Projeto Pedagagico
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13. EducaÃÃo superior e desenvolvimento sustentÃvel: o caso do Curso de AdministraÃÃo com Ãnfase em Marketing de Moda da Universidade de Pernambuco Campus Caruaru
O objetivo do estudo consiste em descrever, na visÃo do corpo discente e docente, a perspectiva de os Projetos Experimentais a serem elaborados no Curso de AdministraÃÃo com Ãnfase em Marketing de Moda, contribuÃrem para o desenvolvimento sustentÃvel do PÃlo de ConfecÃÃes do Agreste. Na delimitaÃÃo do estudo entendeu-se ser esta iniciativa da Univ
Publicado em: 2008
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14. Planejamento e Projeto PedagÃgico Institucional nas Universidades Federais Brasileiras / Planning and Institutional Pedagogical Project in the Brazilian Federal Universities
As universidades federais brasileiras necessitam refletir sobre a elaboraÃÃo de um novo projeto acadÃmico, polÃtico e administrativo, bem como sobre as suas prÃprias prÃticas, buscando construir um novo projeto de universidade que privilegie o aspecto pedagÃgico associado ao sÃcio-polÃtico, sob o paradigma da comunicaÃÃo. Diante da importÃncia da
Publicado em: 2007
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15. Trabalho de projetos no processo de ensinar e aprender estatÃstica na universidade
Nessa pesquisa procuramos compreender como o Projeto PedagÃgico âTrabalho de Projetos e EducaÃÃo EstatÃstica na Universidadeâ pode contribuir para o desenvolvimento profissional dos estudantes que dele participaram. Esse projeto à desenvolvido na Faculdade de MatemÃtica da Universidade Federal de UberlÃndia, concomitante à disciplina EstatÃstica e
Publicado em: 2007
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16. No desvelar de polÃmicas contemporÃneas, o desafio do ensino de biologia
Este estudo, de natureza qualitativa, tem como objetivo verificar a contribuiÃÃo da abordagem de temas polÃmicos da Biologia ContemporÃnea na construÃÃo de valores, posturas e suas respectivas implicaÃÃes ao processo ensino-aprendizagem. A investigaÃÃo foi feita mediante a aplicaÃÃo de um projeto pedagÃgico voltado para esse fim. Apresenta como
Publicado em: 2007
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17. Education and Freedom: the concepts of freedom in the brasilian pedagogy during the decade of eighty / EducaÃÃo e liberdade : o conceito de liberdade na pedagogia brasileira da dÃcada de oitenta
O objeto maior da investigaÃÃo sÃo os conceitos de liberdade subjacentes aos discursos pedagÃgicos no Brasil durante a dÃcada de oitenta. Defendemos o conceito de liberdade como categoria para uma nova sÃntese do pensamento pedagÃgico brasileiro, apontando identidades e distinÃÃes entre os vÃrios discursos pedagÃgicos. Apresentamos tambÃm o conte
Publicado em: 2007
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18. ConstruÃÃo de novos projetos pedagÃgicos para a formaÃÃo de professores: registros de um percurso.
RESUMO Este trabalho à um registro da trajetÃria da elaboraÃÃo dos novos projetos pedagÃgicos dos cursos de Licenciatura da Universidade Federal do CearÃ, realizada em atendimento Ãs exigÃncias legais e sociais atualmente postas à formaÃÃo do professor. A investigaÃÃo teve como objetivo analisar o percurso da elaboraÃÃo dos novos projetos peda
Publicado em: 2007
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19. O currÃculo cultural da sÃrie malhaÃÃo: desvelando aspectos pedagÃgicos endereÃados à juventude. / The cultural curriculum of tv series MalhaÃÃo : revealing those pedagogic aspects addressed to the youth.
O estudo do currÃculo cultural evidencia que a formaÃÃo humana nÃo acontece apenas nas tradicionais instituiÃÃes de educaÃÃo. Desde meados do sÃculo XX a indÃstria cultural participa efetivamente na elaboraÃÃo das identidades e subjetividades, e, assim, soma-se a outras instÃncias sociais (famÃlia, igreja, e escola). TelevisÃo, rÃdio, imprens
Publicado em: 2007
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20. Technics Training faces the MaranhÃo states producion restructuring processes and education guidelines / A formaÃÃo tÃcnico-profissional face aos processos de reestruturaÃÃo produtiva maranhense e as diretrizes educacionais.
This word is parto f the complex debate over the worldwide econÃmicas transformacion that have been taking place in the recent decades, which gave reason to the developement and application to production, of various technologies that alongside the new organizacional patterns and the management of work procedures, led to educational reformations desd on the
Publicado em: 2007
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21. O PROJETO PEDAGÃGICO DO MST: A INTENÃÃO E O GESTO
O presente estudo analisa o processo de implementaÃÃo do Projeto PedagÃgico do MST para as escolas dos assentamentos, nas escolas UniÃo e Josà Gomes Novais nos Projetos de Assentamento PaixÃo e UniÃo, situados no MunicÃpio de VitÃria da Conquista, na RegiÃo do Sudoeste da Bahia, com o objetivo de identificar que elementos importantes de resistÃnci
Publicado em: 2006
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22. Projeto professor nota 10: um impacto na prÃtica de formaÃÃo continuada de professores no Distrito Federal
Este à um estudo de caso do programa de formaÃÃo continuada, em serviÃo, de professores da rede pÃblica de ensino do Distrito Federal que atuam nas sÃries iniciais do ensino fundamental e na educaÃÃo infantil. Trata de curso de Pedagogia para InÃcio de EscolarizaÃÃo, denominado Projeto Professor Nota 10. Teve como objetivos identificar mudanÃas n
Publicado em: 2006
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23. Os saberes docentes do professor universitÃrio do curso de direito expressos no discurso e na prÃtica: limites e possibilidades
Este trabalho tem como objeto de estudo os saberes docentes do professor de direito. Objetiva compreendÃ-los no discurso e na aÃÃo docente desenvolvida por esse professor, com vistas a identificar limites e possibilidades na direÃÃo de uma prÃtica emergente, sob os condicionamentos sociopolÃticos relativos Ãs reformas educativas oficiais e institucio
Publicado em: 2006
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24. ReflexÃes sobre a aplicaÃÃo da interdisciplinaridade em cursos de turismo
Os projetos interdisciplinares exigem um grande comprometimento na busca dos temas a serem trabalhados e na maneira como sÃo desenvolvidos em um curso de turismo. Como trabalhar com a interdisciplinaridade sob a Ãtica do docente que atua em diversas InstituiÃÃes de Ensino Superior à o objetivo principal dessa pesquisa, que se justifica pela obrigatoried
Publicado em: 2006