Legislaaao Educacional
Mostrando 13-23 de 23 artigos, teses e dissertações.
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13. A Reforma Lei 5692/71: Seus Reflexos na EducaÃÃo Cearense. / The Reformation Law 5692/71: Its consequences in the pertaining to the state of Cearà Education
Nossa pesquisa teve como objetivo central compreender historicamente a elaboraÃÃo da Reforma Educacional de 1971 atravÃs da Lei 5692/71, alÃm de contextualizÃ-la a partir de sua implementaÃÃo dentro do Estado do CearÃ. Para tal finalidade foi feita uma pesquisa que envolveu personalidades cearenses envolvidas diretamente com o tema ligados aos setore
Publicado em: 2006
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14. A Cultura CÃvica na EducaÃÃo Cearense (1963-1973) â Na tapeÃaria da HistÃria, entre o âLivro da Professoraâ e os festejos à PÃtria e ao Progresso
A pesquisa, recorrendo a jornais, livros didÃticos, legislaÃÃo e documentaÃÃo escolar, acervo do governador VirgÃlio TÃvora e discursos do Presidente MÃdici, analisa dois projetos educacionais para as escolas cearenses, o âLivro da Professoraâ, de 1963, e o currÃculo escolar de 1Â. grau, de 1973, observando as diversas contradiÃÃes polÃticas,
Publicado em: 2006
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15. A atuaÃÃo do Conselho Escolar na gestÃo da EducaÃÃo : um estudo de caso no MunicÃpio de Olinda-PE
Tendo como âpano de fundoâ a questÃo da gestÃo democrÃtica nas escolas, este trabalho se propÃs a analisar o papel do Conselho Escolar neste contexto. Elegemos como espaÃo empÃrico o municÃpio de Olinda (PE), cuja polÃtica educacional vem privilegiando processos de implementaÃÃo de um modelo de gestÃo democrÃtica da educaÃÃo, e neste municÃp
Publicado em: 2006
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16. A atuaÃÃo do Conselho Escolar na gestÃo da EducaÃÃo : um estudo de caso no MunicÃpio de Olinda-PE
Tendo como âpano de fundoâ a questÃo da gestÃo democrÃtica nas escolas, este trabalho se propÃs a analisar o papel do Conselho Escolar neste contexto. Elegemos como espaÃo empÃrico o municÃpio de Olinda (PE), cuja polÃtica educacional vem privilegiando processos de implementaÃÃo de um modelo de gestÃo democrÃtica da educaÃÃo, e neste municÃp
Publicado em: 2006
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17. A emergÃncia da profissÃo docente no espaÃo pÃblico estatal: do mestre-escola ao professor pÃblico primÃrio em Pernambuco
Esta pesquisa estuda a formaÃÃo histÃrica da profissÃo docente no espaÃo da Escola PÃblica de Pernambuco, em finais do sÃculo XIX. Um processo histÃrico de escolarizaÃÃo da sociedade brasileira realizado a partir de modelos importados das ânaÃÃes civilizadasâ da Europa e dos Estados Unidos, com a participaÃÃo direta dos Estados Nacionais e a
Publicado em: 2006
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18. AvaliaÃÃo da aprendizagem no Programa de EducaÃÃo a DistÃncia : o PROFORMAÃÃO em Pernambuco / Evaluation of the learning in the Program of Education in the distance: PROFORMAÃÃO in Pernambuco
The study focus of this present work is a teaching and learning processes evaluation of a Brazilian distant learning curse, called PROFORMAÃÃO. This study presents an evaluation processâ conception analysis and students support for learning process in this program, as its main discussion point. In order to do so, this work analyses the evaluation and supp
Publicado em: 2005
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19. O papel social do GinÃsio Manuel Borba em Goiana-PE : alternativa local de ensino secundÃrio para rapazes (1947-1961)
Este estudo procura analisar o papel social do GinÃsio Manoel Borba - GMB -, instituiÃÃo particular de ensino secundÃrio, existente na cidade de Goiana, em Pernambuco, no perÃodo de 1947 a 1974; destacando a importÃncia dessa instituiÃÃo, como Ãnica alternativa local para os jovens do sexo masculino. Na reconstituiÃÃo da implantaÃÃo desse ginÃs
Publicado em: 2005
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20. A nova lei de diretrizes e bases da educaÃÃo nacional (lei 9.394/96) e a reforma do ensino profissional: Uma AvaliaÃÃo de Impacto no Curso de Turismo do CEFET-PE
Este trabalho tem por objetivo avaliar os impactos causados pela Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo Nacional, Lei 9.394/96, no que se refere a reforma da educaÃÃo profissional do Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco - CEFET-PE, mais especificamente no curso TÃcnico de Turismo dessa instituiÃÃo. Para tanto houve uma abordagem inic
Publicado em: 2004
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21. A reforma da educaÃÃo profissional dos anos 90 no Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco (CEFETPE)
Este estudo tem por objetivo investigar as implicaÃÃes da reforma da educaÃÃo profissional dos anos 90 no Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco atravÃs da Ãtica dos seus gestores e docentes. Como fonte de pesquisa, utilizamos a nova legislaÃÃo para a educaÃÃo profissional, os documentos oficiais produzidos pela instituiÃÃo para
Publicado em: 2004
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22. EducaÃÃo, formaÃÃo de mÃo de obra e o mercado globalizado: uma anÃlise histÃrica com Ãnfase na educaÃÃo profissional no Brasil
O presente estudo trata da relaÃÃo educaÃÃo-economia como agente formador de mÃo-de-obra para o mercado de trabalho global. Trata de temas como capital humano, relaÃÃo entre saber e poder e a evoluÃÃo do pensamento humano diante das novas tecnologias e tais relaÃÃes no mundo do trabalho. Discute a reestruturaÃÃo produtiva no universo do trabalho
Publicado em: 2003
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23. A inserÃÃo da arte no currÃculo escolar : Pernambuco, 1950-1980
Esta dissertaÃÃo teve como objetivo central compreender o processo de inserÃÃo da arte como disciplina no currÃculo escolar, especialmente no estado de Pernambuco, no perÃodo de 1950 a 1980. Para alcanÃar esse objetivo utilizei como fontes principais: documentos oficiais (legislaÃÃo, resoluÃÃes, pareceres, propostas curriculares, programas de ensi
Publicado em: 2003