Educaaao Uberlandia Histaria
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. EducaÃÃo de Jovens e Adultos : as aÃÃes do MOBRAL no MunicÃpio de Patos de Minas/MG (1970-1980)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as idÃias, a implantaÃÃo e as prÃticas pedagÃgicas do Movimento Brasileiro de AlfabetizaÃÃo (MOBRAL), em Patos de Minas/MG, entre 1970 e 1980. Essa temÃtica à relevante para o meio acadÃmico em razÃo de se discutir uma problemÃtica relegada a um plano secundÃrio pelos governantes, uma vez que as aÃÃes d
Publicado em: 2008
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2. HistÃria e memÃria do Liceu de UberlÃndia â 1928 a 1942
This work aims to reconstruct through history and memory the origin and consolidation of Liceu de UberlÃndia school between 1928 and 1942. It puts into evidence some analytical perspectives related to schools in the light of the current historical analysis which focuses more on particular (local) facts rather than general ones. Presented by the Annales revi
Publicado em: 2007
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3. Ensino da arte na educaÃÃo municipal de UberlÃndia: potencialidades e silenciamentos no campo do multiculturalismo
Este trabalho recompÃe a trajetÃria do ensino de arte na educaÃÃo municipal de UberlÃndia entre 1990 e 2006 para detectar potencialidades e silenciamentos no campo do multiculturalismo. Destaca como as polÃticas pÃblicas tÃm tratado as questÃes culturais na arte-educaÃÃo, como se materializam nos espaÃos institucionais de formaÃÃo continuada de
Publicado em: 2007
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4. AssistÃncia JudiciÃria â UFU sua histÃria enquanto instituiÃÃo educativa: 1977-1987
The present study is result of our research concerning the history of the school institution called Judiciary Assistance (AssistÃncia JudiciÃria) of Federal University of UberlÃndia (Universidade Federal de UberlÃndia) - UFU, supported for the Law School "Prof. Jacy de Assis" since September 1st 1969. The Judiciary Assistance works like a nucleus of theo
Publicado em: 2007
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5. Saberes e prÃticas de ensino de HistÃria em escolas rurais (um estudo no municÃpio de Araguari MG, Brasil)
Esta dissertaÃÃo tem como objeto de estudo a formaÃÃo, os saberes e as prÃticas pedagÃgicas de professores de HistÃria na educaÃÃo bÃsica em escolas do meio rural no municÃpio de Araguari â MG, Brasil. Os objetivos especÃficos da pesquisa sÃo: 1) descrever e interpretar o cenÃrio, os aspectos sÃcio econÃmicos e culturais dos distritos de Ara
Publicado em: 2007
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6. Cerrado e escola: os saberes tradicionais como alternativa metodolÃgica à educaÃÃo ambiental formal
Surgida como conseqÃÃncia da RevoluÃÃo CientÃfica iniciada nos sÃculos XVI e XVII, a modernidade caracteriza um momento da histÃria do planeta Terra em que nÃs, seres humanos, passamos a nos vermos separados da natureza, prioritariamente racionais, quase desprovidos de subjetividade. Assim, caminhando como seres errantes, ofuscados pela luz do cartes
Publicado em: 2007
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7. A histÃria registrada no corpo das professoras : saberes docentes numa perspectiva Reichiana
A referÃncia bÃsica desse trabalho à o pressuposto reichiano de que toda histÃria de vida està registrada no corpo. O processo histÃrico dos indivÃduos, na sua relaÃÃo com os outros, no expressar de emoÃÃes e pensamentos, percorre sua estrutura corporal, concretizando-se num enrijecimento, ou nÃo, dos seus mÃsculos, o que resulta em marcas corpo
Publicado em: 2007
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8. A histÃria ensinada em Ipuà em dois tempos : 1960 e 2000
Este trabalho tem por objetivo conhecer o processo pelo qual o ensino de HistÃria se efetivou no Brasil, particularmente na cidade de IpuÃ, SÃo Paulo, no perÃodo competido entre as dÃcadas de 1960 e 2000. Para isso, utilizamos como fontes parte da legislaÃÃo e das propostas curriculares do perÃodo, os programas curriculares elaborados pelos professor
Publicado em: 2007
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9. âTemplo do Bemâ : o Grupo Escolar de Uberaba, na escolarizaÃÃo republicana (1908 â 1918)
Trata-se de uma pesquisa no campo da HistÃria das InstituiÃÃes Escolares. O objeto da investigaÃÃo à uma escola primÃria pÃblica mineira, o Grupo Escolar de Uberaba, primeira instituiÃÃo desse gÃnero na cidade. A hermenÃutica da pesquisa comporta questionamento sobre a identidade histÃrica do Grupo Escolar de Uberaba no perÃodo de 1908 a 1918,
Publicado em: 2007
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10. OrganizaÃÃo da InstruÃÃo na ProvÃncia de Minas Gerais : da legislaÃÃo aos relatÃrios dos presidentes (1850-1889)
O trabalho tem como objeto de pesquisa analisar o desenvolvimento da instruÃÃo na ProvÃncia de Minas Gerais entre 1580 e 1889. Busca tambÃm compreender os objetivos e intenÃÃes que nortearam a organizaÃÃo escolar na provÃncia mineira, quais eram os recursos financeiros utilizados para a manutenÃÃo das escolas, bem como que tipo de indivÃduo objet
Publicado em: 2007
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11. FormaÃÃo e saberes das professoras do Assentamento Rural Vila Isabel, Bahia, Brasil: Tecendo teias, desvelando identidades
Esta dissertaÃÃo tem como objeto de estudo a formaÃÃo e os saberes de professoras que atuam no Assentamento Rural Vila Isabel, situado na regiÃo Sul do Estado da Bahia. Os objetivos da pesquisa foram: Identificar os saberes e as experiÃncias das docentes; mostrar as suas singularidades e delinear, por meio dos conhecimentos que mobilizam na sala de aul
Publicado em: 2007
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12. A educaÃÃo rural brasileira : limites e possibilidades do processo de nucleaÃÃo em Patos de Minas, MG (1990-2002)
The present paper has the intention to make a historicity of the public politics concerning to the rural education in Brazil, and in especial in the city of Patos de Minas â MG, being based on the comprehension of the economic, politic and social context that was being constructed in the Brazilian rural sector during the twentieth century. Having in mind th
Publicado em: 2007