OrganizaÃÃo da InstruÃÃo na ProvÃncia de Minas Gerais : da legislaÃÃo aos relatÃrios dos presidentes (1850-1889)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O trabalho tem como objeto de pesquisa analisar o desenvolvimento da instruÃÃo na ProvÃncia de Minas Gerais entre 1580 e 1889. Busca tambÃm compreender os objetivos e intenÃÃes que nortearam a organizaÃÃo escolar na provÃncia mineira, quais eram os recursos financeiros utilizados para a manutenÃÃo das escolas, bem como que tipo de indivÃduo objetivava-se formar pela educaÃÃo. O inÃcio do perÃodo de estudo foi delimitado, levando-se em consideraÃÃo a consolidaÃÃo da unidade polÃtico-administrativa capaz, de superar as rebeliÃes do final da primeira metade do sÃculo XIX. Jà o marco final se justifica pela queda do regime MonÃrquico em 1889. Como principal fonte de pesquisa utilizamos a legislaÃÃo educacional e os RelatÃrios de Presidentes de ProvÃncia produzidos no perÃodo recortado. à deste manancial que nos abastecemos para identificar as concepÃÃes de educaÃÃo, progresso e civilizaÃÃo na sociedade mineira. Em Minas Gerais, no decorrer do perÃodo Imperial, a aprendizagem da leitura e escrita, aliada à instruÃÃo moral, serà considerada pela elite dirigente como meio para criar novas prÃticas sociais. Os discursos demonstram que a instruÃÃo era considerada peÃa fundamental para civilizar e moralizar a populaÃÃo. No entanto, durante o perÃodo estudado, observamos a descontinuidade das propostas para reformar e reestruturar a educaÃÃo mineira na segunda metade do sÃculo XIX.

ASSUNTO(S)

sÃculo xix relatÃrios dos presidentes de provÃncia educacao instruÃÃo legislaÃÃo 19th century minas gerais instruction minas gerais, legislation, province presidentâs reports educaÃÃo - minas gerais - histÃria - sÃculo xix

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados