Educaaao Matematica
Mostrando 37-43 de 43 artigos, teses e dissertações.
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37. ACED - Ambiente Computacional de Ensino a DistÃncia.
Devido à grande expansÃo da educaÃÃo à distÃncia (EAD) na Ãltima dÃcada, o interesse por ensino e aprendizagem nessa modalidade tem aumentado de forma notÃvel em muitos paÃses. Nesse contexto, expandiu-se a utilizaÃÃo e criaÃÃo de ambientes computacionais chamados Learning Management System (LMS), que sÃo ambientes de apoio a EAD com ferrament
Publicado em: 2005
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38. Os saberes prÃticos docentes em ambiente informatizado : uma anÃlise da reconstruÃÃo de professores de MatemÃtica
After the use of computers in education, a great deal of different uses that in the classroom in different types of school became part of the everyday practice. That has been the object of researches due to the lack of knowledge by teachers in this field. To design a lesson, especially a computer besed lesson, teachers in genral try to make use of the knowle
Publicado em: 2005
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39. RepresentaÃÃes sociais do professor de matemÃtica sobre o aluno da escola pÃblica / RepresentaÃÃes sociais do professor de matemÃtica sobre o aluno da escola pÃblica
O objetivo deste trabalho à analisar as representaÃÃes sociais dos professores de matemÃtica sobre o aluno da escola pÃblica. Partimos da hipÃtese de que estas representaÃÃes sÃo guias de aÃÃo e de comunicaÃÃo entre os sujeitos e que esta relaÃÃo nÃo à a mesma se o aluno freqÃenta a escola privada. A identificaÃÃo das representaÃÃes soc
Publicado em: 2004
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40. EducaÃÃo MatemÃtica e valores: das concepÃÃes dos professores à construÃÃo da autonomia
This study is inserted in the quarrels proposals by the Critical Mathematical Education, one of the trends of the Mathematical Education that, in search of the improvement of the process of teach-learning of the Mathematics, emphasizes the questions politics and the democratic formation and citizen. The problematic which motivated me for the accomplishment o
Publicado em: 2004
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41. O desenvolvimento das metÃforas do conceito de infinito na educaÃÃo matemÃtica
Este trabalho aborda o conceito de infinito a partir da perspectiva de seu desenvolvimento histÃrico, dos aspectos cognitivos relacionados à sua compreensÃo e de suas implicaÃÃes para a educaÃÃo matemÃtica. Encontra-se, pois, o conceito de infinito no seio do desenvolvimento das ciÃncias, e por ser um conceito com o qual nÃo se tem experiÃncia emp
Publicado em: 2003
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42. O Projeto PedagÃgico de um Curso de Licenciatura em MatemÃtica: avanÃos e perspectivas diante das pesquisas educacionais e das exigÃncias legais
This paper is part of a research project called University, Teaching and Teacher Education, the reason for having chosen this subject being the fact that the Educational Projects usually are very well written, but not transferred into practice. This may be due to the lack of (1) a supporting team, (2) teachersâ knowledge about the Project and (3) participat
Publicado em: 2003
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43. EXPLORAÃÃO DO POTENCIAL DIDÃTICO DE UM CONJUNTO DE ATIVIDADES AUXILIARES PARA O ENSINO DA PROPORCIONALIDADE
Este estudo se propÃs a analisar um conjunto de atividades didÃticas envolvendo problemas de proporcionalidade, em sala de aula, como proposta para o ensino da proporcionalidade na escola, buscando proporcionar Ãs crianÃas caminhos para que possam evoluir de um pensamento ou estratÃgia mais intuitiva, de alcance limitado, como à a estratÃgia escalar,
Publicado em: 1998