Rasultats
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. Extraction dâinformation adaptative de pages web par induction supervisÃe dâextracteurs
Extraction d Information (EI) comprend des techniques et algorithmes rÃalisant deux tÃches importantes: l identification des informations dÃsirÃes, pertinentes à partir de documents structurÃs ou non structurÃs, et le stockage de ces informations sous une forme appropriÃe visant lâusage future. Ce prÃsent travail se concentre sur les systÃmes d EI
Publicado em: 2009
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2. Abordagem dialÃgica do discurso de professoras da educaÃÃo de jovens e adultos
Le but de ce travail est dâanalyser le discours des professeurs du programme Education des Jeunes et Adultes (EJA) sur le document Proposta de LÃngua Portuguesa do MEC e da AÃÃo Educativa. Il Ãtudie spÃcialement les modes de reprise du discours de la Proposta; les conceptions de langue, langage, lecture et Ãcrit dans le dire de ces professeurs. En par
Publicado em: 2009
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3. ProfissÃo professor de matemÃtica: um estudo sobre as representaÃÃes sociais
L’objectif de ce travail est d’analyser les reprÃsentations sociales de professeurs et d’Ãtudiants sur la profession de professeur des mathÃmatiques, motivà par des Ãtudes qui pointent le manque de professeurs dans ce domaine. Nous partons de l’hypothÃse que les aspects qui concernent la formation professionnelle ou pas de lR
Publicado em: 2009
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4. Les Genres Textuels La Formation do Professeur Alphabetisation: Implications Pour La Pratique PÃdagogique / Os GÃneros Textuais Na FormaÃÃo Do Professor Alfabetizador: ImplicaÃÃes Para A PrÃtica PedagÃgica
Cette recherche a eu pour but examiner la prÃsence des genres textuels dans les expÃriences formatives (familiales, ÃcoliÃres, acadÃmiciennes et professionnelles) de quatre professeurs responsables de lâalphabetisation dâune Ãcole publique de Fortaleza, et les rÃpercussions que particuliÃrement ont ces expÃriences pour la pratique pÃdagogique. Le
Publicado em: 2009
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5. Anjo ou demÃnio: posiÃÃes dos conselheiros tutelares na atuaÃÃo junto a crianÃas e adolescentes vÃtimas de violÃncia sexual
Cette dissertation a pour objectif analyser les narratifes des conseillers tutÃlaires quell agissent dans Conseils TutÃlaires de Recife/PE, et qui a pour function assister les garantie et promotion des droits de lâenfant et le adolescent, les qui rÃfÃr la violation rapporter la sexualitÃ. Ãtion en recherche à travers de ce palores, de lâinterprÃtat
Publicado em: 2008
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6. Efeitos de visualizaÃÃo em atividades de comparaÃÃo de comprimentos de linhas abertas
Ce travail a eu pour but de rechercher, à travers une suite dâactivitÃs, les ÃvÃnements de visualisation nommÃs des effets visuels à partir de comparaisons de longueurs parmi les paires de lignes ouvertes. On a cherchà dâavancer dans le sens dâune meilleur sytÃmatisation des discussions sur tels phÃnomÃnes, y compris les conÃxions Ãtablies ave
Publicado em: 2007
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7. Efeitos de visualizaÃÃo em atividades de comparaÃÃo de comprimentos de linhas abertas / Efeitos de visualizaÃÃo em atividades de comparaÃÃo de comprimentos de linhas abertas
Ce travail a eu pour but de rechercher, à travers une suite dâactivitÃs, les ÃvÃnements de visualisation nommÃs des effets visuels à partir de comparaisons de longueurs parmi les paires de lignes ouvertes. On a cherchà dâavancer dans le sens dâune meilleur sytÃmatisation des discussions sur tels phÃnomÃnes, y compris les conÃxions Ãtablies ave
Publicado em: 2007
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8. O uso de recursos didÃticos no ensino do conceito de Ãrea: ma anÃlise de livros didÃticos para as sÃries finais do Ensino Fundamental
LÂobjectif de cette Ãtude est dÂanalyser lÂusage de certaines ressources didactiques (tangram, malhas e polimonÃs) dans lÂÃtude du concept de surface, dans les manuels de MathÃmatique des quatre annÃes de lÂenseignement fondamental. Son fondement thÃorique se trouve dans lÂapproche du concept de surface entant que grandeur, proposà par les cherc
Publicado em: 2006
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9. PHILOSOPHIES QUI VIENNENT DE LA MER: une analyse du concept "peuples de la mer" avec les habitants de la plage de Tatajuba, au nord-est du BrÃsil / Filosofias que sopram do mar: mapeando conceitos de povos do mar, com os havitantes de TATAJUBA, Camocim-CE.
Ce memoire est le rÃsultat dâune recherche à propos des concepts des âPeuples de la merâ, realisà avec les habitants de la plage de Tatajuba â a la ville de Camocim - dans la cÃte nord du Cearà . Lâinvestigation câest realisà entre aoÃt 2005 et janvier 2006. La mÃthode utilisà a età la Sociopoetique. Alors, on a fait six ateliers pour la prod
Publicado em: 2006
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10. O professor e o texto: desencontros e esperanÃas: um olhar sobre o fazer pedagÃgico de professores de PortuguÃs do ensino mÃdio e suas concepÃÃes de linguagem
Depuis la dÃcennie 1980, des recherches qui focalisent des transformations dans le processus dâenseignement-apprentissage signalent vers la nÃcessaire adoption dâune perspective textuelle-interactionniste, qui rÃsoudraient le problÃme de lâintÃgration entre les diffÃrents aspects du fonctionnement de la langue dans lâinteraction communicative tout
Publicado em: 2006
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11. ParticipaÃÃo dos Trabalhadores nos Lucros das Empresas: DinÃmicas e TendÃncias / La Participation des Travailleurs aux benÃfits et rÃsultats des entreprises: dinamique et tendences.
Minha dissertaÃÃo procura atribuir a devida importÃncia ao surgimento da ParticipaÃÃo dos Trabalhadores nos lucros das empresas, de forma a analisar seus aspectos positivos e negativos. Procura mostrar que na estrutura sindical, polÃtica e social do Brasil, a PLRtenda a trazer mais aspectos positivos que negativos, do ponto de vista dos trabalhadores,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/05/2004
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12. Linguagem e leitura: movimentos discursivos dos leitor na construÃÃo do sentido do texto na sala de aula de 5Â sÃrie
Cette Ãtude a le but dâanalyser les processus de construction du sens dans lâactività de lecture à lâÃcole. Nous baseons notre travail sur la perspective socio-interactionnelle creÃe par Bakhtin/Volochinov (1929/1981), Bakhtin (1992) et par FranÃois (1996/1998), selon laquelle le langage est dialogique et il produit des mouvements dâinteraction qui
Publicado em: 2004