Ensino Madio A Escola Pablica
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13. AvaliaÃÃo e ensino mÃdio: o caso de uma escola pÃblica de Itupeva / Avaliation and High School: the case of a public school of Itupeva
The present work aimed to investigate the reality of a public school for an elementary and a high school, in Itupeva, a small town in Sao Paulo with a focus on tests applied to the high school third graders. High school represents an important period of youth, aims to prepare students for the labor market, for university education and citizens training for l
Publicado em: 2009
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14. CONCORDÃNCIA VERBAL, MERCADO DE TRABALHO E ENSINO MÃDIO: OLHARES SOCIOLINGÃÃSTICOS SOBRE A FALA E ESCRITA DE MULHERES DE COMUNIDADES POPULARES DE SALVADOR
Esta dissertaÃÃo analisa, a partir da teoria SociolingÃÃstica Variacionista, a aplicaÃÃo da concordÃncia verbal de terceira pessoa do plural em textos oral e escrito de 12 mulheres que estÃo em fase de conclusÃo do terceiro ano do Ensino MÃdio, em escola pÃblica de Salvador no turno noturno, observando as variaÃÃes lingÃÃsticas e sociais e sua
Publicado em: 2009
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15. A mediaÃÃo pedagÃgica em Blog no Ensino MÃdio
As tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TICs) tem se tornado valiosos recursos no estabelecimento de novos ambientes de aprendizagem e de novas prÃticas educativas. Estas novas prÃticas incluem atividades virtuais e mediaÃÃo pedagÃgica por meio das tecnologias. Neste contexto, esta pesquisa buscou compreender como os professores desenvolvem a me
Publicado em: 2009
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16. Objeto de aprendizagem como ferramenta de modelagem computacional exploratÃria aplicada ao ensino de fÃsica / Learning object as a modeling tool applied to exploratory computational physics education
Pesquisas em InformÃtica Educativa demonstram novas possibilidades no desenvolvimento e na aprendizagem de conceitos fÃsicos mediados por ambientes computacionais. Recursos como a simulaÃÃo e a animaÃÃo interativa permitem aos alunos uma melhor construÃÃo de conceitos e novas formas de representaÃÃo mental do modelo fÃsico explorado. Dentre os amb
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/10/2008
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17. Uma leitura do texto clariceano em sala de aula
A presente dissertaÃÃo analisa a interaÃÃo de alunos do Ensino MÃdio e do Ensino Profissionalizante de uma escola pÃblica da rede estadual com a narrativa de Clarice Lispector, quando da vivÃncia do Projeto â LaboratÃrio de Atividades LiterÃrias, no perÃodo de 1992 a 1997, idealizado pelo DEAC (Departamento de AÃÃes Culturais), sendo esta escola
Publicado em: 2008
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18. O papel da escola frente aos desafios do sÃculo XXI: a opiniÃo de jovens estudantes do ensino mÃdio do Distrito Federal.
Este trabalho apresenta os resultados e a anÃlise de uma pesquisa realizada com jovens estudantes do ensino mÃdio de duas regiÃes administrativas do Distrito Federal. A pesquisa teve como principal objetivo investigar as opiniÃes desses jovens sobre o papel da escola frente aos desafios do sÃculo XXI. AlÃm disso, buscou tambÃm caracterizar a juventude
Publicado em: 2007
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19. A escolha e possibilidade de uso de softwares educativos: a Ãtica de professores do estado de Pernambuco
Esta pesquisa buscou identificar os critÃrios de escolha de softwares educativos (SE) para uso pedagÃgico na escola, por professores de matemÃtica e ciÃncias da natureza, do ensino mÃdio em Pernambuco. Partimos da hipÃtese de que as opiniÃes dos professores em relaÃÃo aos softwares educativos trariam contribuiÃÃes pertinentes para o processo de av
Publicado em: 2007
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20. O conceito de violÃncia escolar na perspectiva dos discentes
Este estudo, de natureza exploratÃria, teve em vista investigar o conceito de violÃncia escolar da perspectiva de discentes do Ensino MÃdio, comparando-o com a perspectiva de docentes, tambÃm do Ensino MÃdio, segundo a pesquisa anterior desse Programa. A partir das noÃÃes sobre violÃncia, foi elaborado e aplicado um questionÃrio em uma escola pÃbli
Publicado em: 2006
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21. An Assessment of the Practice of Collective Administrative Participation in the Public Schools of CearÃ. / AvaliaÃÃo das prÃticas de participaÃÃo da GestÃo Colegiada nas Escolas PÃblicas Estaduais do CearÃ.
RESUMO Ponto fundamental norteou este trabalho: como as escolas pÃblicas do Ensino Fundamental e MÃdio da rede pÃblica do Estado do Cearà e que tenham PDE â Plano de Desenvolvimento da Escola, respondem ao imperativo constitucional que estabelece o princÃpio da gestÃo democrÃtica do ensino pÃblico. A inclusÃo da gestÃo democrÃtica do ensino pÃbl
Publicado em: 2006
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22. Ensino MÃdio na escola pÃblica : continuidades e rupturas â um estudo sobre a construÃÃo do saber docente
Esta pesquisa versa sobre o processo de construÃÃo do saber docente na escola pÃblica do Ensino MÃdio, a partir de uma perspectiva histÃrica, enfatizando as concepÃÃes de ensino e de conhecimento. Analisa as recentes mudanÃas ocorridas, nessa etapa da educaÃÃo bÃsica, em um municÃpio pernambucano, localizado no sertÃo do SÃo Francisco â Petrol
Publicado em: 2005
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23. A prÃtica pedagÃgica do professor de lÃngua inglesa nas escolas pÃblicas do Ensino MÃdio
This research aims to comprehend the pedagogical practices of Public High School Teachers. The specific objectives of this work is identify the theoretical â methodological concepts that guide the pedagogical practices involving the four skills (listening, speaking, reading and writing) which form the Communicative Approach and to analyse if the pedagogical
Publicado em: 2005
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24. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS
A pesquisa etnogrÃfica, Colegiado Escolar: um cenÃrio democrÃtico, cenas autoritÃrias, analisa a aÃÃo polÃtica do Colegiado Escolar do ColÃgio Estadual MarquÃs de Maricà â CEMM, instituiÃÃo de ensino mÃdio da Rede PÃblica do Estado da Bahia. A pergunta de partida revela o conflito que orientou a construÃÃo da investigaÃÃo: O Colegiado Esco
Publicado em: 2005