Avaliaaao Das Instituiaaes De Ensino
Mostrando 13-24 de 24 artigos, teses e dissertações.
-
13. Educative method for the practice of the red reflex test in newborn care / MÃtodo educativo para prÃtica do teste do reflexo vermelho no cuidado ao recÃm-nascido
No Brasil, o teste do reflexo vermelho (TRV), aplicado ao recÃm-nascido (RN), tem auxiliado a prevenÃÃo da cegueira infantil com participaÃÃo multiprofissional, inclusive do enfermeiro(a). No CearÃ, constitui objeto de estudo, ensino e prÃtica no cuidado de enfermagem, e busca-se a participaÃÃo deste Ãltimo(a) na Ãrea da saÃde ocular da crianÃa.
Publicado em: 2008
-
14. Modelos de formaÃÃo de pedagogos (as) â professores (as) e polÃticas de avaliaÃÃo da educaÃÃo superior: limites e possibilidades no chÃo das IES
A pesquisa trata de como os Modelos de Emancipador e Instrumentalista de FormaÃÃo de Professores(as) e as polÃticas de avaliaÃÃo de instituiÃÃo (1995 a 2002) repercutiram nas polÃticas de formaÃÃo dos(as) pedagogo(a)-professores(as) dos primeiros anos do Ensino Fundamental nas InstituiÃÃes de EducaÃÃo Superior (IES) campo da pesquisa. Partimos
Publicado em: 2007
-
15. A auto-avaliaÃÃo institucional, questÃes e desafios
A pesquisa versa sobre o compromisso com a qualidade do ensino ministrado nas InstituiÃÃes de Ensino Superior (IES) privadas e a realidade nelas vivenciada. Ã comum haver um grande distanciamento entre a prÃtica pedagÃgica e os objetivos institucionais definidos em documentos internos. Buscando verificar a aproximaÃÃo desses dois elementos, entendeu-s
Publicado em: 2005
-
16. SignificÃncia da menÃÃo apurada a partir do exame nacional de cursos, no Ãmbito da anÃlise envoltÃria de dados ( DEA - data envelopment analysis)
Desde a dÃcada de 80 se busca delinear uma metodologia de avaliaÃÃo das instituiÃÃes de ensino superior que, ao mesmo tempo que respeite as peculiaridades da proposta educacional da instituiÃÃo, seja fidedigna e permita a comparaÃÃo. Este estudo pretende trazer uma contribuiÃÃo neste sentido por meio de simulaÃÃes realizadas com o Exame Nacional
Publicado em: 2005
-
17. O profissional da hotelaria : uma abordagem exploratÃria de sua formaÃÃo
As importantes transformaÃÃes causadas pela globalizaÃÃo da economia e da comunicaÃÃo nas relaÃÃes humanas que permeiam e unem a sociedade, afetaram de modo particular as formas de trabalho e a educaÃÃo, especialmente no que diz respeito à introduÃÃo de novas demandas relacionadas Ãs atividades de turismo e hospitalidade. A demanda por profissi
Publicado em: 2005
-
18. Sistemas de informaÃÃes gerenciais e a gestÃo de instituiÃÃes de ensino superior particulares
O presente trabalho tenta apresentar uma metodologia de gestÃo para instituiÃÃes de ensino superior brasileiras que deve ter em seu centro os sistemas de informaÃÃes gerenciais alimentados por dados da prÃpria instituiÃÃo e dos organismos reguladores do sistema federal de ensino superior. O objeto de estudo da pesquisa se volta, especificamente, para
Publicado em: 2004
-
19. Escuta, galera! A violÃncia nas escolas pÃblicas da RegiÃo Metropolitana do Recife
A tese analisa a problemÃtica da violÃncia nas escolas pÃblicas brasileiras em uma amostra de 186 unidades de ensino estaduais e municipais da RegiÃo Metropolitana do Recife, mediante duas abordagens complementares: uma quantitativa e outra qualitativa. A primeira abordagem foi realizada utilizando as bases de dados da OrganizaÃÃo das NaÃÃes Unidas p
Publicado em: 2004
-
20. A nova lei de diretrizes e bases da educaÃÃo nacional (lei 9.394/96) e a reforma do ensino profissional: Uma AvaliaÃÃo de Impacto no Curso de Turismo do CEFET-PE
Este trabalho tem por objetivo avaliar os impactos causados pela Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo Nacional, Lei 9.394/96, no que se refere a reforma da educaÃÃo profissional do Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco - CEFET-PE, mais especificamente no curso TÃcnico de Turismo dessa instituiÃÃo. Para tanto houve uma abordagem inic
Publicado em: 2004
-
21. A polÃtica de avaliaÃÃo implantada pelo MEC : as respostas das instituiÃÃes particulares de ensino superior de Caruaru-PE
Este trabalho analisa a polÃtica de avaliaÃÃo implantada pelo MinistÃrio da EducaÃÃo (MEC), no governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), atravÃs do estudo do movimento desencadeado no interior das InstituiÃÃes Privadas de Ensino Superior (IPES) de Caruaru, como respostas ao Exame Nacional de Cursos (ENC) e à AnÃlise das CondiÃÃes de Ofer
Publicado em: 2003
-
22. Estudo sociolÃgico institucional do processo de mudanÃa do ensino mÃdico na Universidade de Pernambuco(UPE)
Objetivou-se analisar o processo de mudanÃa do ensino mÃdico na Universidade de Pernambuco (UPE) no perÃodo 1991-2000, a partir de uma anÃlise institucional, numa visÃo dialÃtica, contrÃria a tradicional abordagem organizacional positivista e funcionalista. A UPE atravÃs da Faculdade de CiÃncias MÃdicas (FCM) e do Instituto de CiÃncias BiolÃgicas
Publicado em: 2003
-
23. DetecÃÃo do Funcionamento Diferencial dos Itens (DIF) em Testes de Rendimento. ContribuiÃÃes TeÃricas e MetodolÃgicas / DetecciÃn del Funcionamiento Diferencial del Ãtem (DIF) en Tests de Rendimiento. Aportaciones TeÃricas y MetodolÃgicas
La investigaciÃn tuvo como objetivo detectar el funcionamiento diferencial del Ãtem (DIF) en dos tests de rendimiento - PortuguÃs y MatemÃticas - a travÃs del empleo de cuatro distintos procedimientos estadÃsticos: Mantel-Haenszel, CÃlculo del Ãrea entre las Curvas CaracterÃsticas de los Ãtems (CCIâs), ComparaciÃn del ParÃmetro b y el MÃtodo Es
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/11/2002
-
24. RelaÃÃes textuais em itens de avaliaÃÃo de leitura
O desvelamento dos sentidos do texto à um dos aspectos mais explorados em itens de avaliaÃÃo de leitura e, dentro desse aspecto, as relaÃÃes textuais tÃm uma significativa relevÃncia a julgar pela grande ocorrÃncia dessas prÃticas nos diversos gÃneros textuais. Nesta dissertaÃÃo, sÃo analisados 8 itens de teste de portuguÃs do SAEPE â Sistema
Publicado em: 2002