A auto-avaliaÃÃo institucional, questÃes e desafios

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

A pesquisa versa sobre o compromisso com a qualidade do ensino ministrado nas InstituiÃÃes de Ensino Superior (IES) privadas e a realidade nelas vivenciada. à comum haver um grande distanciamento entre a prÃtica pedagÃgica e os objetivos institucionais definidos em documentos internos. Buscando verificar a aproximaÃÃo desses dois elementos, entendeu-se a avaliaÃÃo institucional como o caminho mais viÃvel para se conseguir um diagnÃstico capaz de conduzir a alteraÃÃes necessÃrias para que se seguisse na rota da melhoria da qualidade dos serviÃos prestados pelas IES. Nessa perspectiva, entende-se a avaliaÃÃo institucional como um processo de coleta de informaÃÃes para promover um projeto integrado e direcionado para a melhoria dos procedimentos e das relaÃÃes presentes nas IES. Dessa forma, poder-se-ia, objetivamente, atingir a meta de se ter uma escola caracterizada pela qualidade e excelÃncia, tendo como foco um projeto pedagÃgico pertinente e a adequaÃÃo das disciplinas, instalaÃÃes e recursos didÃticos à consecuÃÃo dos objetivos pretendidos. Com este entendimento de avaliaÃÃo institucional, buscou-se verificar, a partir de um caso concreto de InstituiÃÃo de Ensino Superior Privada do Distrito Federal (IESPDF),que se inspirou no modelo de avaliaÃÃo do PAIUB, qual a real importÃncia da avaliaÃÃo institucional na melhoria da gestÃo acadÃmica em instituiÃÃes privadas. Para tanto, buscou-se fundamentaÃÃo teÃrica em Belloni (1987 E 1998), Dias Sobrinho (1998,2000), Schwartzman (1996), Sousa (1999), entre outros. Realizada a pesquisa de campo, atravÃs da anÃlise documental e entrevistas, foi possÃvel concluir que esse tipo de avaliaÃÃo na IESPDF estudada, à um processo em construÃÃo, no qual foram enfrentadas resistÃncias e dificuldades, porÃm poderà levar alÃm do mero diagnÃstico institucional, à correÃÃo de rumos, no intuito de servir à causa da educaÃÃo superior, isto Ã, de aprimorar o ensino, de capacitar os docentes, de fomentar competÃncia para a formaÃÃo de cidadÃos para a vida.

ASSUNTO(S)

private institution of higher education refinement of the quality of education services instituiÃÃo de ensino superior privada avaliacao de sistemas, instituicoes, planos e programas educacionais aprimoramento da qualidade de serviÃos educacionais avaliaÃÃo institucional institutional evaluation

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