Vygotsky Lev Semenovich 1896 1934 Critica E Interpretacao
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Psicologia e dialética: um estudo sobre a aplicação do método dialético à pesquisa em psicologia
Esta pesquisa verificou a articulação do método dialético de Karl Marx a Teoria Histórico-Cultural. Para se alcançar o objetivo proposto neste trabalho visitou-se a história da psicologia, evidenciou as dicotomias e oposições teóricometodológicas no interior da ciência psicológica e tomou-se o pensamento de Vygotsky, acerca da crise da psicologi
Publicado em: 2008
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2. Um estudo sobre as propostas de B. F. Skinner e as de L. S. Vygotsky: a contribuição de uma aproximação
Formar profissionais úteis à sociedade, que possam atuar de forma ética no atendimento à maioria da população, proporcionando-lhes saberes que os habilitem a promover transformações sociais, sempre norteou nossa prática docente. Na busca de subsídios para nossas aulas, deparamos com semelhanças entre os postulados teóricos de Skinner e Vygotsky,
Publicado em: 2004
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3. O conceito de memória na obra de Vigotski
A produção científica de Vigotski em psicologia, apesar de ter ocorrido em um curto período de tempo, foi bastante rica além de ter sido realizada coletivamente, ou seja, a discussão e a execução dos projetos de pesquisa eram realizadas por um grupo de pesquisadores coordenados por Vigotski. Nas investigações psicológicas de Vigotski, ocorridas pr
Publicado em: 2004
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4. Os conceitos de Vigotski no Brasil: uma análise da produção divulgada nos Cadernos de Pesquisa
O objetivo desse trabalho foi identificar como os conceitos de Vigotski foram apropriados por autores que divulgaram seus trabalhos no Brasil, na área de Psicologia da Educação, bem como suas metas e o momento histórico em que as idéias encontradas foram aqui utilizadas. Os artigos publicados nos Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas serviram
Publicado em: 2003
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5. A lei genética geral do desenvolvimento cultural em Vigotski e em autores brasileiros
Neste estudo buscamos melhor compreender a Lei Genética Geral do Desenvolvimento Cultural (LGGDC) postulada por Vigotski para explicar sua hipótese de que toda função psicológica superior aparece duas vezes no processo de desenvolvimento humano: primeiro no plano interpessoal, depois no plano intrapessoal. A relevância de um estudo teórico como esse e
Publicado em: 2002
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6. Cognição em diálogo: Vigotski e Thelen
"Cognição em diálogo" é o resultado de uma pesquisa iniciada em 1998, que teve como principal objetivo aproximar algumas teorias voltadas ao entendimento da natureza, funcionamento e desenvolvimento da cognição humana. Portanto, trata-se de uma pesquisa de caráter teórico. Dada a dinamicidade com que este tema vem sendo tratado nos últimos anos, for
Publicado em: 2000
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7. A questão da subjetividade e da constituição do sujeito nas reflexões de Vygotsky
Esta dissertação explicita as reflexões realizadas a partir da obra de Vygotsky que ribuem para o debate fundamental da Psicologia, qual seja, a questão da subjetividade e onstituição do sujeito. Tais reflexões possibilitam a reconstituição do fenômeno psicológico e, seqüentemente, do objeto da Psicologia, pela introdução da mediação semióti
Publicado em: 1995
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8. O papel do coordenador no processo reflexivo do professor
Este trabalho examinou dois processos: (1) o processo reflexivo de um professor e (2) o processo de criação de oportunidades de reflexão pelo coordenador.O pano de fundo para o estudo foi o erro e as formas de tratá-lo. O estudo está embasado (1) na visão vygotskyana da aprendizagem que enfatiza o papel do outro; (2) no estudo da reflexão como crucial
Publicado em: 1994