Um estudo sobre as propostas de B. F. Skinner e as de L. S. Vygotsky: a contribuição de uma aproximação

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Formar profissionais úteis à sociedade, que possam atuar de forma ética no atendimento à maioria da população, proporcionando-lhes saberes que os habilitem a promover transformações sociais, sempre norteou nossa prática docente. Na busca de subsídios para nossas aulas, deparamos com semelhanças entre os postulados teóricos de Skinner e Vygotsky, nos suscitou uma reflexão sobre pontos de aproximação o que entre eles. Essa possibilidade de aproximação entre o pensamento desses autores nos levou ao seguinte questionamento: em que a aproximação entre as abordagens de Skinner e de Vygotsky poderá contribuir para enriquecer e aprimorar os conhecimentos da psicologia da educação? A partir dessa questão e das pesquisas a que nos dedicamos, corpo desse trabalho visando a esclarecê-la, foi surgindo o o objetivo do presente estudo é, portanto, contribuir para a ampliação das possibilidades teóricas na fundamentação do trabalho educacional e, também, no aprimoramento da formação de profissionais da Educação, a partir da análise aproximativa das propostas dos autores estudados. Por constituir um estudo teórico, para atingir os objetivos propostos, recorremos à bibliografia disponível dos autores e de outros estudiosos que desenvolveram trabalhos sobre as propostas analisadas. Os dados encontrados sobre as suas teorias revelam que elas se aproximam em vários pontos, mas o principal deles, sem dúvida, consiste em que os autores consideram que é por meio da interação entre o homem e seu meio, isto é, com o social, mediada pela linguagem, que o homem se constrói como tal. Os resultados apontam para a necessidade de que mais estudos deste tipo sejam realizados, para que haja mais ampla compreensão das teorias da psicologia da educação, visando à melhor fundamentação do trabalho educacional

ASSUNTO(S)

skinner, burrhus frederic 1904-1990 -- critica e interpretacao educacao psicologia educacional professores -- formacao profissional vygotsky, lev semenovich 1896-1934 -- critica e interpretacao

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