Cognição em diálogo: Vigotski e Thelen

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2000

RESUMO

"Cognição em diálogo" é o resultado de uma pesquisa iniciada em 1998, que teve como principal objetivo aproximar algumas teorias voltadas ao entendimento da natureza, funcionamento e desenvolvimento da cognição humana. Portanto, trata-se de uma pesquisa de caráter teórico. Dada a dinamicidade com que este tema vem sendo tratado nos últimos anos, foram escolhidos dois autores de épocas e lugares distintos, afim de representarem o fluxo das idéias e tornarem possível a percepção de como perguntas semelhantes podem ganhar diferentes respostas e gerar diferentes explicações, de acordo com seus diferentes contextos.Tornou-se, desta maneira, visível a importância de se entender os percursos, os modos como se organizam as diferentes teorias. Optou-se, assim, por se realizar uma espécie de diálogo entre duas teorias distintas. As bases teóricas estão fundamentadas em algumas idéias do psicólogo russo L. S. Vigotski, assim como nos desdobramentos de sua obra, e em alguns estudos da psicóloga e cientista cognitivista Esther Thelen, considerando contexto no qual suas pesquisas estão inseridas. Faz-se aqui também uma referência ao grande debate presente na história do pensamento humano decorrente das diferentes maneiras de se perceber o mundo, alternando-se entre concepções empiristas e racionalistas, inatistas e ambientalistas, materialistas e idealistas. Estes diferentes ângulos acabaram contribuindo para um generalizado entendimento dual dos diferentes fenômenos, gerando recorrentes separações entre pensamento e ação, corpo e mente, natureza e cultura, indivíduo e meio, e outras derivações. Desta maneira, pretende-se recolocar a ação, o corpo e o ambiente na discussão sobre a cognição humana, ressaltando a importância destes dentro de uma visão que procura perceber o mundo de maneira a não separar, a não hierarquizar suas diferentes manifestações, mas sim valorizar seus aspectos específicos, entendendo-os como integrantes de uma complexidade ainda maior, que só pode ser percebida na teia de relações de um processo histórico e dinâmico

ASSUNTO(S)

cognicao ciencia cognitiva comunicacao cerebro thelen, esther -- critica e interpretacao consciencia vygotsky, lev semenovich 1896-1934 -- critica e interpretacao cultura

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