Teaching Cartography
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1. Cartografias periféricas: aprendizagem de desenvolvimento de software em favelas cariocas
Resumo Este artigo constitui o relato da experiência de intervenção, realizada a partir da solicitação de uma ação social na cidade do Rio de Janeiro: o “Vai na Web”, programa feito por moradores e ex-moradores de favelas, e que visa ensinar desenvolvimento de software e colocar profissionalmente jovens de duas localidades: o Morro dos Prazeres e
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 20/12/2019
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2. Cartografia e ensino de geografia: uma breve discussão teórico-metodológica / Cartography and Geography teaching: a brief theoretical and methodological discussion
Neste trabalho procura-se discutir a linguagem cartográfica para o ensino-aprendizagem da disciplina de Geografia. Nesse sentido entende-se que a Cartografia é uma linguagem visual, que deve estar presente nas aulas de Geografia. Ressalta-se que, essa linguagem cartográfica deve ser ensinada desde as séries inicias do segundo ciclo do ensino fundamental.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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3. O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina Geografia no ensino médio / The use of digital cartography as a teaching tool in the discipline of geography in high school
A presente pesquisa visa testar e avaliar o uso da cartografia digital como instrumento de apoio didático da disciplina Geografia em escolas públicas da rede estadual, do município de Manaus-Amazonas, bem como medir o conhecimento prévio na área de informática por parte dos alunos e identificar o nível de conhecimentos em cartografia e novas tecnologi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2012
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4. CARTOGRAFIA DAS RELAÇÕES DE SABER/PODER NO ENSINO DE HISTÓRIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS EM FORTALEZA UECE/UFC / CARTOGRAPHY OF the SABER/PODER RELATIONS, IN the EDUCATION OF HISTORY, the UNIVERSITIES IN FORTALEZA
O objeto de investigação deste trabalho são as práticas, saberes e formação dos professores que trabalham com o ensino de História em duas universidades públicas de Fortaleza, onde existe o curso de graduação em História. A temporalidade estabelecida para este estudo é o presente. O objetivo é fazer uma cartografia dos saberes, práticas e forma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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5. O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II / Teaching of cartography and the development of learning skills: a contribution to the formation of the geography teacher of middle school
Este trabalho apresenta uma investigação sobre o ensino da cartografia articulado ao desenvolvimento de competências de aprendizagem, destacando a importância da formação dos professores de geografia para o desenvolvimento de práticas de ensino que atinjam os objetivos do processo de alfabetização cartográfica. Parte-se da idéia de que é extremam
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/09/2011
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6. OBJETO DE APRENDIZAGEM: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NA EJA / LEARNING OBJECT: A CONTRIBUTION TO LITERACY MAPPING FOR EJA
This paper presents the development of a Learning Object (LO) as a resource to support teaching and learning of cartography in the Education Youth and Adults. To this end, the research outlined four specific objectives: (a) analyze Cartographic Literacy considering the mode of teaching adult education through the Vygotskian perspective, (b) seek the applicab
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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7. As relações de poder e o corpo na sala de aula: a transição da educação infantil para o Ensino Fundamental / The power relationship and the body in the classroom: the transition of the child education to the fundamental teaching.
This research was done by an investigation of the body inside the field of school education studies, specially, at the moment of transition between child education and fundamental teaching. The aim of the research was to understand how was produced the children subjectivity in the relationship between the bodies in the formal education situations. It was don
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/08/2011
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8. Avaliação do uso das geotecnologias como recurso didático nas aulas de geografia / Evaluation of the use of geotechnologies as didactic resources in geography lessons
This dissertation aimed to explore and measure the effectiveness of using new technologies, including geotechnologies, as auxiliary resource in geography lessons elementary schools. To achieve these objectives, an educational methodology was developed and evaluated in order to provide educators with access to digital maps that could be used by students, and
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2011
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9. Formação ecosófica: a cartografia de um professor de matemática / Ecosophy training: a cartography a teacher of mathematics
Através de um exercício cartográfico, a presente tese propõe ensaiar formas, entre modos mais e menos acadêmicos, de pensar a formação de um professor de matemática. Neste sentido, faz uso de algumas experiências estéticas, para a criação de contos, misturando ficção e realidade, articulados a diferentes campos de saberes, como a arte, a filoso
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/03/2011
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10. Pelos caminhos das idéias e da existência: a propósito das cartografias de J. T. de Moura Filho
O presente estudo teve como objetivo investigar a trajetória intelectual, pessoal e profissional de José Tavares de Moura Filho. Engenheiro civil que se dedicou à Ciência Cartográfica, mesmo não sendo cartógrafo, e à literatura. Aos 65 anos de idade, já com a aposentadoria, passou a se dedicar a escrever seus livros e a conhecer o mundo, como dizia.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/06/2010
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11. Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores / School tactile cartography: experiences with the construction of educational materials and wih the continuing teacher training
The main theme of this research is School Tactile Cartography, particularly the analysis and discussion of the tactile map production and use, including its relevance in the teaching of geography and cartography. The study also highlighted the need to improve the continuing education of school teachers, in order to prepare them to include students with visua
Publicado em: 2010
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12. Uma cartografia do Ficar entre os adolescentes
The present work discourses about "being together" among adolescents aged 15 to 17 years. The general objective is to accomplish a cartography of "being together" among the adolescents, starting from the apprehension of the students report of a public institution of teaching. For so much, it is looked for to understand the sexuality and its manifestations in
Publicado em: 2010