Polatica Educacional
Mostrando 13-24 de 86 artigos, teses e dissertações.
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13. Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo. / National program for integration of education with the basic education in the mode of education and young adults (proeja): reflections on the work as education principle
Essa pesquisa objetivou problematizar o trabalho como princÃpio educativo no PROEJA â Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos. Para cumprir com esse objetivo, buscamos traÃar um breve percurso da polÃtica educacional voltada à EducaÃÃo Profissional e EducaÃ�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/06/2011
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14. A integraÃÃo da AmÃrica Latina expressa na educaÃÃo venezuelana dos governos ChÃvez: 1999-2009
Essa pesquisa teve como objeto de estudo entender como a categoria integraÃÃo da AmÃrica Latina se expressa na educaÃÃo escolar bolivariana da Venezuela, de 1999 a 2009. Objetivou identificar e analisar a referida categoria nos seguintes documentos oficiais: Escuelas Bolivarianas e DiseÃo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano, e na base legal: a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/04/2011
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15. A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010).
Nosso objetivo com o desenvolvimento deste trabalho foi analisar como vem sendo constituÃda a avaliaÃÃo do PROEJA enquanto PolÃtica PÃblica no Estado do ParanÃ. Partimos do pressuposto de que a implementaÃÃo desse Programa se articula à reforma da EducaÃÃo BÃsica na dÃcada de 1990. Quando apresentamos a hipÃtese de articulaÃÃo do PROEJA ao co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/03/2011
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16. PROEJA: anÃlise acerca das potencialidades de inclusÃo sociolaboral de seus alunos. / PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students
O objetivo desta dissertaÃÃo à analisar as potencialidades de inclusÃo sociolaboral dos alunos do Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) em decorrÃncia das atuais exigÃncias por certificaÃÃes profissionais de formaÃÃo contÃnua. Especificamente, este trabalho
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/02/2011
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17. AvaliaÃÃo na educaÃÃo bÃsica, o estado do conhecimento na Revista Ensaio: avaliaÃÃo e polÃticas pÃblicas em educaÃÃo (1999-2008) / Evaluation in Basic Education: the state of knowledge in the magazine essay: assessment and public policy in education (1999-2008)
A presente dissertaÃÃo objetiva estudar o estado do conhecimento sobre a produÃÃo cientÃfica da Revista Ensaio: AvaliaÃÃo e PolÃticas PÃblicas em EducaÃÃo, em torno da temÃtica da avaliaÃÃo na educaÃÃo bÃsica. O estudo situa-se na perspectiva dos trabalhos denominados âestado do conhecimentoâ. Trata-se, portanto, de um levantamento bibliog
Publicado em: 2011
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18. A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente. / Evaluation of the integrated curriculum in IFCE PROEJA courses: design and practice in the perception of teachers
Esta pesquisa teve como motivaÃÃo inicial a necessidade de se realizar uma pesquisa avaliativa, para compreender como o currÃculo do PROEJA (Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo BÃsica à EducaÃÃo Profissional na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos) tem-se efetivado no IFCE (Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2010
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19. Novos marcos de dualismo educacional na sociedade contemporÃnea: o caso do Projovem Urbano Fortaleza / Nouveaux points de repÃres de dualisme Ãducatif dans la sociÃtà contemporaine: Le cas de la Projovem Urbain de Fortaleza
Este estudo investiga a educaÃÃo da juventude trabalhadora que se efetiva no contexto societÃrio recente de nosso PaÃs. Privilegiou-se para essa anÃlise o Programa Nacional de InclusÃo de Jovens: EducaÃÃo, QualificaÃÃo Profissional e ParticipaÃÃo Cidadà â PROJOVEM Integrado, na modalidade Projovem Urbano Fortaleza, como uma polÃtica de governo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2010
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20. PolÃticas PÃblicas da EducaÃÃo e da SaÃde na Maternidade Escola Assis Chateaubriand da Universidade Federal do CearÃ: a percepÃÃo dos atuais gestores / Public Policy Education and Health in the Maternidade Escola Assis Chateaubriand da Universidade Federal do CearÃ: a perception of current managers
The economic and institutional space that involves the health sector has been go through deep transformations in Brazil, lazily following the tendency of developed countries, in cultural and historic conditions and, thus, structural specifics enough. In Brazil, the health sector adjustment ways are on their earlier stages of conception and application. The u
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/11/2010
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21. Governamentalidade neoliberal, empreendedorismo e suas repercussÃes nos processos educacionais da Cidade de Horizonte/Cearà / Neoliberal governmentality, entrepreneurship and its impact on educational processes of the city of Horizonte, CearÃ
Esta pesquisa teve como objetivo estudar as relaÃÃes que vÃm se dando no campo da educaÃÃo na cidade de Horizonte, a partir de uma governamentalidade neoliberal apoiada na Teoria do Capital Humano e que tem propiciado a construÃÃo de uma cultura empreendedora, a qual tem sido um dos dispositivos utilizados para a efetivaÃÃo de uma educaÃÃo empreen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/10/2010
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22. PrincÃpio da Subsidiariedade, Corporativismo e EducaÃÃo: para a crÃtica da gestÃo participativa / Principle of Subsidiarity, Corporatism and Education: critical for participatory management
O trabalho tem o objetivo geral de examinar a introduÃÃo das polÃticas de gestÃo democrÃtica e participativa no campo da educaÃÃo pÃblica brasileira, no marco da âreformaâ gerencial do Estado Brasileiro, com Ãnfase na experiÃncia do estado do Cearà entre os anos de 1995 e 2006, tendo em vista a articulaÃÃo de tais diretrizes com as linhas eman
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/10/2010
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23. AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do Cearà / Evaluation of systems implementation guidelines Sistena Naional Service Socio-SINASE in CearÃ
Esta pesquisa tem como objetivo avaliar o processo de implementaÃÃo das diretrizes do Sistema Nacional de tendimento Socioeducativo-SINASE (2006) no estado do CearÃ, a partir da aplicaÃÃo da medida socioeducativa de internaÃÃo em Centro Educacional, por meio da percepÃÃo dos gestores e executores da polÃtica. Trata-se de uma pesquisa de natureza qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/08/2010
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24. O projeto Crescer com Arte Pio XII e a polÃtica de atendimento ao adolescente em vulnerabilidade social: uma anÃlise à luz da crÃtica marxista.
A presente pesquisa demonstra a articulaÃÃo da atual polÃtica de assistÃncia sÃcio-educacional do adolescente no Brasil Ãs exigÃncias do processo de reproduÃÃo do capital em crise, exigÃncias essas que estÃo devidamente referendadas pelos organismos de defesa do sistema, como o Banco Mundial e a UNESCO, e cuja lÃgica alcanÃa as determinaÃÃes p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/05/2010