Narratividade
Mostrando 13-24 de 73 artigos, teses e dissertações.
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13. 5 - Bases e potencialidades das oficinas nos serviços de saúde
Parte do livro:Oficinas clínicas do cuidado: efeitos da narratividade sobre o trabalho em saúde
Autor(es):
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2019
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14. 3 - Nos Caminhos de Sherazade: entre riscos, apostas e recompensas na coordenação das oficinas clínicas do cuidado
Parte do livro:Oficinas clínicas do cuidado: efeitos da narratividade sobre o trabalho em saúde
Autor(es):
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2019
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15. 6 - Rememoração, narrativa e elaboração: resistência e (re)construções em tempos de crises de ideais solidários e democráticos
Parte do livro:Oficinas clínicas do cuidado: efeitos da narratividade sobre o trabalho em saúde
Autor(es):
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2019
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16. Oficinas clínicas do cuidado: efeitos da narratividade sobre o trabalho em saúde
Obra escrita por seis autoras, todas ligadas a atividades de ensino e pesquisa na Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (Ensp/Fiocruz), Oficinas Clínicas do Cuidado: efeitos da narratividade sobre o trabalho em saúde apresenta experiências de um curso-oficina no campo da saúde. O livro é voltado especialmente para gestores e profissionais da saúde, incluindo professores e alunos da área. Um dos objetivos do título é, segundo as autoras, discutir o potencial formador de uma experiência de qualificação profissional. No caso, o curso “Oficinas Clínicas sobre o Cuidado”, iniciativa que vem sendo conduzida na Ensp/Fiocruz e que serve de referência para o livro. As pesquisadoras apontam que o outro principal objetivo do relato é “apresentar em detalhes da metodologia de condução das oficinas e apontar as bases para seu desenvolvimento nos serviços de saúde”. O livro é também dedicado a todos os profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS) e a todos aqueles que trabalham para a humanização da saúde. Em seis capítulos, a obra apresenta temáticas como os desafios do cuidado e da formação em saúde, as potencialidades das oficinas nos serviços de saúde, além de exposições sobre a organização e o desenvolvimento do curso e a importância das narrativas nos cuidados em saúde.
Autor(es):
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2019
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17. Narrativas da docência: dimensão sensível do trabalho de professores e pesquisadores
Resumo O artigo traz fios de uma experiência na iniciação científica em Psicologia, onde a vida na docência, o cotidiano e o trabalho na Educação se expressam nas narrativas produzidas pela pesquisadora e professores. Trata-se da experimentação da narrativa, inspirada no pensamento do filósofo Walter Benjamin, como metodologia de aproximação ao c
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2018-04
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18. Professores formados na FFP/UERJ e inclusão: entre políticas, práticas e poéticas
"Esta obra deseja dar a ver e falar práticas, políticas e poéticas inclusivas, que emergem no campo de atuação dos egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ como uma política da narratividade — preocupada com a experiência singular de cada um deles —, evidenciando um compromisso da produção de um coletivo de forças que atua no cotidiano das escolas e universidades públicas. Uma expressão da luta por um mundo que afirme a diferença como condição de produção de vida. Revelam-se uma diversidade de narrativas, experiências, formas de entender a educação inclusiva, de se produzir práticas, de compor lutas e de contar a paixão no encontro com o outro; além de modos de intervenção dos ex-alunos no plano macro e micropolítico. Finalmente, é demonstração material de como a universidade pública produz conhecimento junto à educação básica, sendo fundamental na luta por um mundo aberto a todos os mundos."
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2018
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19. Dialogicidade e narratividade em professores de excelência e sua relação com a aprendizagem
Resumo Na presente pesquisa se estuda a dialogicidade e a narratividade do discurso instrucional de professores de excelência pedagógica na Região do Bío-Bío (Chile), com o objetivo de indagar o efeito destas na aprendizagem escolar de estudantes de educação de primeiro ao quarto ano do ensino básico. A amostra incluiu 459 estudantes e 15 docentes.
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-12
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20. Portfólio Reflexivo: subsídios filosóficos para uma práxis narrativa no ensino médico
O Portfólio Reflexivo tem sido aplicado como ferramenta de avaliação para estimular o pensamento crítico-reflexivo e gerar condições para o exercício de um senso ético na formação médica. O objetivo deste ensaio é analisar o Portfólio Reflexivo como dispositivo pedagógico para o exercício da narratividade na medicina. Ao produzir uma análise
Interface (Botucatu). Publicado em: 24/10/2016
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21. Cidades-experimentações: para inscrição numa (est)ética da aprendizagem enquanto acontecimento
Resumo Este texto, ao adentrar os muitos planos traçados por uma história de pesquisa e formação esculpida numa zona de interferência com a filosofia, em especial com Gilles Deleuze, Henri Bergson e Mikhail Bakhtin, discorre sobre como a temática da cidade vai se tornando expressiva em seu devir experimentação, sugerindo um efeito-labirinto de nós e
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2016-08
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22. Uma política da narratividade: experimentação e cuidado nos relatos dos redutores de danos de Salvador, Brasil
O presente artigo investiga a política da narratividade vigente no relato das experiências de campo realizadas por redutores de danos de um Programa de Redução de Danos (PRD) de Salvador, Brasil, em 2012. Partimos dos diários de campo dos agentes redutores de danos para analisar quais são as estratégias narrativas engendradas no cotidiano das prática
Interface (Botucatu). Publicado em: 29/04/2016
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23. A experiência da unidade espaço-tempo na literatura e na psicologia
RESUMONeste ensaio defende-se o argumento de que a configuração cronotópica potencializa a obra literária como forma metafórica para experimentar a vida cotidiana. Esse argumento apoia-se nas declarações em que Bakhtin destacou que a organização de processos psicológicos de personagens no enredo está relacionada com a experiência da unidade tempo
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2015-04
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24. Reconfigurações da teoria social após a hegemonia ocidental
Nas últimas três décadas, os cientistas sociais tiveram de aprender que as hipóteses concernentes à robustez e à estabilidade dos processos e estruturas sociais não podem mais ser tidas por auto evidentes, posto que os resultados das ações sociais são muito mais imprevisíveis do que usualmente se supunha e os acontecimentos e sua ocorrência inesp
Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 2015-02