Legislaaao Educacional
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1. AvaliaÃÃo da aprendizagem na disciplina estrutura polÃtica e gestÃo educacional: um estudo comparativo entre os cursos presencial e semipresencial da UFC/UAB / Assessment of learning in the discipline policy framework and management education: a comparative study between the classroom and blended courses of UFC/ UAB
O estudo teve como objetivo investigar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina Estrutura, PolÃtica e GestÃo Educacional (EPGE) buscando comparar o ensino semipresencial (que faz uso da modalidade de EducaÃÃo a DistÃncia â EAD) com o ensino presencial. Esta comparaÃÃo foi feita a partir dos resultados obtidos atravÃs da aplicaÃÃo de instr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
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2. As polÃticas de educaÃÃo para a pessoa com deficiÃncia: A proposta dos Institutos Federais de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia. / Las polÃticas de educaciÃn para personas con discapacidad: La propuesta de la Institutos Federales de EducaciÃn, Ciencia y TecnologÃa.
A histÃria mostra que a busca pela igualdade das pessoas com deficiÃncia vem gradativamente conquistando mais espaÃo na sociedade. A influÃncia das associaÃÃes e dos movimentos sociais nacionais e internacionais tem contribuÃdo para que o Brasil planeje polÃticas pÃblicas para esse segmento. Entre essas polÃticas estÃo Ãquelas relacionadas à Edu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2011
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3. Arquitetura e instruÃÃo pÃblica: a reforma de 1922, concepÃÃo de espaÃos e formaÃÃo de grupos escolares no Cearà / Public instruction and architecture:reform of 1922, space design and creation of school groups in CearÃ
O presente trabalho integra o campo da HistÃria da EducaÃÃo, sob o prisma da cultura material escolar. Trata da formaÃÃo de concepÃÃes de prÃdios escolares no Brasil, no perÃodo compreendido entre o final do sÃculo XIX e as primeiras dÃcadas do sÃculo XX, com Ãnfase nas dÃcadas de 1920 e 1930, quando o quadro social era de conflito entre tendÃ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/07/2011
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4. FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. / Musical Education of Teachers in Virtual Learning Environments
A realidade escolar brasileira demonstra uma carÃncia de professores com formaÃÃo adequada para o trabalho com MÃsica em sala de aula. A lei 11.769/2008 ampliou essa demanda, tornando necessÃrio estabelecer condiÃÃes para a formaÃÃo musical docente, garantindo o alcance dos objetivos da legislaÃÃo. Nesse sentido, buscamos atravÃs deste estudo ide
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2010
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5. Methodology for the adequation to the environmental legislation for the federal agrotechnical schools / Metodologia para adequaÃÃo das escolas agrotÃcnicas à legislaÃÃo ambiental
O nÃo cumprimento da legislaÃÃo ambiental por parte das Escolas AgrotÃcnicas Federais, nos processos de produÃÃo de ensino e aprendizagem, tornam a escola em uma multiplicadora da idÃia de que a produÃÃo pode ser desvinculada da conservaÃÃo e preservaÃÃo do meio ambiente.O presente estudo teve como objetivo propor metodologia para ajustamento de
Publicado em: 2009
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6. NÃs sem nÃs: alunos com deficiÃncia visual na escola de tempo integral / We without us: ourselves student with visual disability at full time school
Este estudo tem como objetivo analisar o trabalho pedagÃgico inclusivo de uma equipe escolar, do ensino fundamental de uma Escola de Tempo Integral (ETI) da rede pÃblica estadual paulista, junto aos alunos com deficiÃncia visual incluÃdos. Dados do Censo Escolar do ano de 2006 revelam que o nÃmero de alunos matriculados com deficiÃncias no ensino funda
Publicado em: 2009
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7. O pÃblico e o privado no ensino superior brasileiro: do regime militar (1964 â 1984) ao Governo FHC (1995 â 2002)
Este estudo trata das relaÃÃes entre o pÃblico e o privado no ensino superior brasileiro no contexto das reformas implementadas a partir da segunda metade do sÃculo XX, que levaram à ampliaÃÃo da rede privada principalmente durante o Regime Militar (1964-1984) e no Governo FHC (1995-2002). Busca-se identificar o papel histÃrico do Estado brasileiro c
Publicado em: 2009
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8. O ensino superior da educaÃÃo fÃsica no Estado de Pernambuco (1940-1972)
Este trabalho trata da inserÃÃo do ensino superior da EducaÃÃo FÃsica na polÃtica educacional do Estado de Pernambuco, no perÃodo em que foram criados os primeiros cursos superiores no Estado: o da Escola Superior de EducaÃÃo FÃsica da Universidade de Pernambuco (1940) e o Curso de Licenciatura em EducaÃÃo FÃsica da Universidade Federal de Perna
Publicado em: 2008
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9. OrganizaÃÃo da InstruÃÃo na ProvÃncia de Minas Gerais : da legislaÃÃo aos relatÃrios dos presidentes (1850-1889)
O trabalho tem como objeto de pesquisa analisar o desenvolvimento da instruÃÃo na ProvÃncia de Minas Gerais entre 1580 e 1889. Busca tambÃm compreender os objetivos e intenÃÃes que nortearam a organizaÃÃo escolar na provÃncia mineira, quais eram os recursos financeiros utilizados para a manutenÃÃo das escolas, bem como que tipo de indivÃduo objet
Publicado em: 2007
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10. Um estudo da inadimplÃncia aplicada ao segmento educacional de ensino mÃdio e fundamental, utilizando modelos credit scoring com anÃlise discriminante, regressÃo logÃstica e redes neurais
Esta dissertaÃÃo propÃs o estudo da viabilidade da utilizaÃÃo de modelos de credit scoring em uma instituiÃÃo educacional de ensino mÃdio e fundamental, atuante na rede privada na cidade do Recife â PE. A utilizaÃÃo deste tipo de modelagem à bastante difundida em instituiÃÃes financeiras, no entanto sua prÃtica no segmento de serviÃos apresen
Publicado em: 2007
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11. A histÃria ensinada em Ipuà em dois tempos : 1960 e 2000
Este trabalho tem por objetivo conhecer o processo pelo qual o ensino de HistÃria se efetivou no Brasil, particularmente na cidade de IpuÃ, SÃo Paulo, no perÃodo competido entre as dÃcadas de 1960 e 2000. Para isso, utilizamos como fontes parte da legislaÃÃo e das propostas curriculares do perÃodo, os programas curriculares elaborados pelos professor
Publicado em: 2007
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12. Os impactos das mudanÃas no mundo do trabalho sobre as polÃticas de educaÃÃo à distÃncia nas instituiÃÃes de ensino superior
A temÃtica desta dissertaÃÃo relaciona-se aos avanÃos das tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo nas Ãltimas dÃcadas enquanto inauguradores de novos campos de pesquisa para que o pensamento educacional ocupe-se das possibilidades, limitaÃÃes e rumos destas tecnologias na contemporaneidade. Nesse contexto de desenvolvimento tecnolÃgico, a educa�
Publicado em: 2007