Methodology for the adequation to the environmental legislation for the federal agrotechnical schools / Metodologia para adequaÃÃo das escolas agrotÃcnicas à legislaÃÃo ambiental

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O nÃo cumprimento da legislaÃÃo ambiental por parte das Escolas AgrotÃcnicas Federais, nos processos de produÃÃo de ensino e aprendizagem, tornam a escola em uma multiplicadora da idÃia de que a produÃÃo pode ser desvinculada da conservaÃÃo e preservaÃÃo do meio ambiente.O presente estudo teve como objetivo propor metodologia para ajustamento de conduta à legislaÃÃo ambiental para as Escolas AgrotÃcnicas Federais (EAFs). Foi elaborada uma pesquisa exploratÃria visando avaliar a atual situaÃÃo das EAFs quanto à adequaÃÃo ambiental à legislaÃÃo vigente, atravÃs questionÃrio, enviado as 36 escolas AgrotÃcnica que compÃem a rede federal de educaÃÃo tecnolÃgica. Os dados obtidos foram tratados atravÃs de estatÃstica nÃo probabilÃstica utilizando medidas de posiÃÃo, tambÃm foram submetidos a Teste de IndependÃncia. Observou-se que nenhuma escola cumpre na integra a legislaÃÃo e gestÃo ambiental relativa a todas as atividades de educaÃÃo/produÃÃo. A maioria nÃo dispÃe de licenciamentos ambientais para suas atividades na escola fazenda, nÃo possuem outorga para uso de Ãgua, e grande nÃmero afirmou nÃo ter reserva legal demarcada. Os resultados demonstraram uma despreocupaÃÃo com o cumprimento da legislaÃÃo ambiental. Com a finalidade de verificar a metodologia de educaÃÃo/produÃÃo e sua relaÃÃo com as condiÃÃes ambientais, foi realizado um trabalho de anÃlise das condiÃÃes da vegetaÃÃo arbÃrea e de avaliaÃÃo da Ãguas superficiais em uma das escolas mais antigas da rede federal de ensino tecnolÃgico agrÃcola a EAF Barbacena. Na anÃlise da vegetaÃÃo, foi estudada a composiÃÃo florÃstica e estrutural de um fragmento de 90 ha de Ãrea, utilizando a amostragem sistemÃtica, atravÃs de 38 parcelas de 20m x 20m, distribuÃda em 6 transectos, onde todos os indivÃduos vivos com CAP acima de 15,7 cm foram contabilizados, sendo e relacionadas tambÃm as espÃcies com as condiÃÃes de solo, Ãgua e posiÃÃo no fragmento. Nesta anÃlise nÃo foi observado qualquer impacto ambiental mais intenso como estradas, trilhas e depÃsito de rejeitos, podendo constatar assim que as atividades inerentes a uma fazenda-escola nÃo implicam necessariamente na perturbaÃÃo do fragmento e que as clareiras encontradas no fragmento sÃo de origem natural, e as diferenÃas nos estÃdios sucessionais devem ser interpretadas como resultado da heterogeneidade de microclimas da Ãrea. Na avaliaÃÃo da qualidade das Ãguas superficiais, foi feito um levantamento dentro da Ãrea da fazenda-escola identificando-se a posiÃÃo das nascentes, rede de drenagem, uso do solo e possÃveis pontos de poluiÃÃo. Foram efetuadas duas amostragens simples sub-superficiais; uma no perÃodo seco e outra no perÃodo das chuvas, onde foram analisados parÃmetros fÃsicos e quÃmicos. Apesar da escola preservar uma Ãrea significativa de matas, as atividades inerentes a fazenda-escola resultou na perda de 55,91% das Ãreas de preservaÃÃo permanente referentes à Ãrea ciliar. Os resultados indicam presenÃa elevada de carga orgÃnica fecal oriunda de estÃbulos e pocilga, mas a principal fonte de contaminaÃÃo à de efluentes domÃsticos da Ãrea urbana que circunda a EAF Barbacena. Para o ajustamento de conduta à legislaÃÃo ambiental para as Escolas AgrotÃcnicas Federais, foi proposta uma metodologia que: resgate o Sistema Escola Fazenda, com seu princÃpio âaprender a fazer e fazer para aprenderâ, utilizar prÃticas gerenciais de forma sistemÃtica e padronizada e promover a capacitaÃÃo em legislaÃÃo ambiental de todo o corpo docente e funcionÃrios. Sugere-se ainda desenvolver um trabalho que seja o resultado de uma profunda reflexÃo da prÃxis educacional de todos os atores envolvidos principalmente DireÃÃo e corpo gestor.

ASSUNTO(S)

quality of the water ensino agrÃcola, mata atlantica, impacto ambiental, qualidade de Ãgua. agricultural teaching environmental impacts engenharias atlantic forest

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados