Didactic Sequences
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13. A produção textual em comunicação social: uma proposta multimodal
Nesta pesquisa propomo-nos a trabalhar o letramento multimodal em gêneros midiáticos numa proposta didática de leitura e produção textual com alunos dos Cursos de Graduação em Comunicação Social, cujos objetivos são: 1)desenvolver práticas de letramento multimodal, na produção textual,com os alunos do curso de graduação em Comunicação Social
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2009
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14. Letramento e apropriaÃÃo do gÃnero textual carta de reclamaÃÃo no contexto da educaÃÃo de jovens e adultos / Letramento e apropriaÃÃo do gÃnero textual carta de reclamaÃÃo no contexto da educaÃÃo de jovens e adultos
Studies on how textual genres teaching-learning practices are built in the classroom have been the object of many questions. In this study, we investigated the appropriation of a complaint letter pattern by students doing the 3rd and 4th semesters on the Youth and Adult Education programme, participating or not in didactic sequences, enrolled in two public m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/02/2009
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15. Os alunos do 1 ano do ensino médio e os padrões: observação, realização e compreensão
The present study relates a qualitative research that aims to investigate as the student, which one was concluded the 2008 High School first year, observes, realizes and understands the activities observation of regularities and generalization of patterns. This research relevance justifies itself for the subject importance Observation of Regularities and Gen
Publicado em: 2009
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16. O uso dos gêneros textuais no ensino de língua inglesa
Esta pesquisa tem como tema o uso dos gêneros textuais no ensino da língua inglesa e insere-se na Linha de Pesquisa Formação Docente e Identidades Profissionais, abrigado ao Grupo de Pesquisa Estudos Linguísticos e Ensino de Língua Estrangeira. Desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) o uso dos gêneros textuais passou a ser e
Publicado em: 2009
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17. A organizaÃÃo relacional de textos argumentativos escritos em inglÃs - lÃngua estrangeira com ou sem operadores / The relational organization of argumentative texts written in English - foreign language
The relational organization of argumentative texts written in English/foreign language is a study that has as purpose of analyzing the organization of the argumentative sequences concerning the presence and the absence of argumentative operators. For this, the research concentrates an inductive, objective, descriptive broaching about the place and the worth
Publicado em: 2009
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18. Situações de ensino - aprendizagem: análise de uma seqüência didática de física a partir da teoria das situações de Brousseau. / Teaching-learning situations: physics didactic sequence analysis from Brousseaus Situations Theory.
The starting point of this work is two courses that intend to update the curriculum of physics of the secondary school through the modern and contemporary physics insert. These courses make that Chevallard, in his Didactic Transpositions Theory, calls external transposition (from the wise knowledge for knowing to teach), has showed the possibility to elabora
Publicado em: 2008
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19. O ensino-aprendizagem do gênero resenha crítica na universidade
Reading comprehension and textual production (writing) teaching in the mother language has been focus of many academic researches (Machado &Cristóvão, 2006; Machado, 2004; Muniz-Oliveira, 2005; Souza, 2003 and many others) that reveal their importance to a more productive learning process. Studies about specific didactic sequences for each genre and each p
Publicado em: 2008
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20. Possibilidades da aprendizagem de transformações geométricas com o uso do Cabri-Géomètre
This study is fitted in the Technology of Information and Mathematics Educations line of researching according to the teaching board and the geometric learning, in particular about the Plane Geometry Transformations, and has as a goal to present didactic sequences in which the activities that involve a axial symmetry and the symmetry of rotation promote to t
Publicado em: 2008
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21. O lugar dos lugares: a escrita argumentativa na universidade / The place of places: the argumentative writing in the university
The present work aims to show how places (topoï) can be an efficient instrument for teaching argumentative procedures. This is an essential process due to the urgency in seeking new teaching methodologies of argumentation in the university which will enable the student to get started in the research writing and also improve his/her general speech performanc
Publicado em: 2008
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22. Uma proposta de trabalho com gêneros mediada por e-mail: um estudo no contexto de ensino de espanhol
Na era da globalização, a cada dia, os novos recursos tecnológicos permitem múltiplas formas de comunicação. Em conseqüência, a linguagem em contextos digitais tem sido objeto de diversos estudos que destacam a necessidade de compreender essas novas manifestações que vêm revolucionando as interações humanas (Crystal, 2001; Akehave &Nielsen, 2005
Publicado em: 2008
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23. Construção dos conceitos geométricos num contexto de formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental
Several scientific papers denounce the abandonment of the teaching of geometry in the elementary school and one of the reasons given is the unpreparedness of the teacher. This paper analyzes, in the context of initial training, the acquisition of skills in geometry, through the analysis of the participation and written production of students from the course
Publicado em: 2008
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24. A coesão temporal na constituição do discurso do narrar na lenda indígena
The present work has the purpose of characterizing, linguistic and discursively, the genre ?indian legends? to subsidize teacher?s job in the classroom, in the teachinglearning process in portuguese language. A language didactic that works with literary genres as a learning device is of fundamental importance in order that we can pass from the structural app
Publicado em: 2007