Compreensao Responsiva
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13. Interações e práticas de letramento mediadas pela revista Ciência Hoje das Crianças em sala de aula / Interactions and practices of literacy mediated by the use of magazine Ciência Hoje das Crianças in the classroom.
Esta tese trata das interações e práticas de letramento mediadas pelo uso da revista Ciência Hoje das Crianças (CHC) em sala de aula. Para tanto, teve-se como orientação fundamental para o trabalho as seguintes perguntas: quais práticas de letramento são privilegiadas no uso da revista em sala de aula? Quais os aspectos do texto de divulgação cien
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/11/2011
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14. Aspectos que envolvem a compreensão leitora: tecendo uma relação dialógica para a construção do sentido / Issues that involve reading comprehension: building a dialogical relationship to the construction of meaning
Esta pesquisa é baseada em uma concepção bakhtiniana de leitura e construção do sentido. Além disto, esta toma conceitos da Psicolinguística, da Linguística Textual e da Análise do Discurso, que, conjugados, permitem considerar a leitura e a construção do sentido como um processo dialógico. Este trabalho de pesquisa teve como objetivo discutir o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/08/2010
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15. O boato sob o foco linguístico-discursivo filtrado por lentes bakhtinianas
O boato é uma atividade linguageira, presente no cotidiano das pessoas, independente de país, cultura, nível sócio-econômico, regime político ou ainda de época. Ele pode existir em qualquer grupo de pessoas. Objeto de estudo de vários domínios do conhecimento, como na Antropologia, Psicologia, História, Sociologia, Comunicação, pareceu oportuno p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/02/2010
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16. Análise ultraestrutural de calos de ingazeiro (Inga vera Willd. subsp. Affinis (DC.) T.D. Penn.)
A compreensão da organogênese e embriogênese de plantas, nos estágios iniciais de desenvolvimento das células, requer a observação das mudanças subcelulares. No entanto, a caracterização citológica durante o desenvolvimento desses estágios não tem sido realizada com frequência na cultura de tecidos. Portanto, o objetivo deste trabalho foi carac
Revista Árvore. Publicado em: 2010-10
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17. A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio / The reading on the school Portuguese textbooks in Brazilian public middle schools
Este trabalho tem como objetivo discutir os modos/formas de se apresentar a leitura como objeto de ensino e aprendizagem em determinados livros didáticos de Língua Portuguesa de Ensino Médio presentes nas escolas públicas brasileiras. Esses livros didáticos foram analisados e aprovados pelo programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLE
Publicado em: 2010
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18. Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line
Este estudo situa-se na interface da Linguística Aplicada e da Educação, particularmente da Educação a Distância, e pretende contribuir para a formação de professores com perspectiva de atuação no ambiente digital. Para tanto, investiga a experiência de alguns professores do curso Teachers Links, realizado no âmbito do Grupo de Pesquisa Edulang,
Publicado em: 2009
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19. Interação de sala de aula: alfabetização e letramento no primeiro ciclo do ensino fundamental
Este trabalho tem origem nas indagações acerca das relações estabelecidas dentro das salas de aula de alfabetização, para compreender porque muitas crianças ao final do Ensino Fundamental I não desenvolveram as capacidades relativas à produção e leitura de textos. Definimos como objeto de estudo a interação entre professores e alunos, uma vez qu
Publicado em: 2007
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20. Pai, afasta de mim esse cálice: um estudo sobre o incesto abusivo intrafamiliar pai-filha
As pesquisas no Brasil e no mundo constatam que o abuso sexual perpetrado por pais contra filhas é uma prática que ultrapassa os limites das fronteiras geográficas ou culturais. Nossa pesquisa teve por objetivo compreender, através de um estudo de caso, a geração, manutenção e transmissão dos elementos que perpetuam a violência intrafamiliar, no qu
Publicado em: 2007
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21. Retextualization and intertextualization in texts of students of 5th degree of Elementary Education / Retextualização e intertextualização em textos de alunos da 5 série do Ensino Fundamental
O presente trabalho expõe uma prática de pesquisa-ação realizada em uma sala de aula de língua portuguesa durante o ano de 2003. Ele traz à tona produções textuais, geradas neste contexto, que nos servem para discutir mecanismos de escrita utilizados pelos sujeitos da pesquisa (alunos de 5a série do ensino fundamental) em seus textos. Partimos do pr
Publicado em: 2006
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22. Textualidade em livros didÃticos de Geografia: o papel da metadiscursividade
A responsabilidade pelos elevados e persistentes Ãndices de insucesso verificados no nosso sistema educacional tem sido, sistematicamente, atribuÃda à mà formaÃÃo do professor e/ou Ãs carÃncias sociais, econÃmicas e atà cognitivas do aluno. Esses diagnÃsticos tÃm negligenciado a importÃncia de um elemento que, no caso da escola brasileira, const
Publicado em: 2005
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23. O diário de leituras: uma experiência didática na Educação de Jovens e Adultos (EJA)
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem um grande desafio: o de realfabetizar, desinibir e motivar seu aluno a ler, a compreender textos e a produzir outros, pois são esses os objetivos básicos de EJA, para o processo de ensinoaprendizagem. Como são vários os fatores que impedem a realização dessas metas, introduzimos o diário de leituras como o in
Publicado em: 2003
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24. O curriculo do dialogo
O propósito deste estudo é analisar o Bacharelato Internacional (IB), um currículo desenvolvido por 553 escolas internacionais localizadas em 75 países do mundo. O IB é um programa de estudos com duração de dois anos destinado a alunos do _ grau que requer: o estudo de línguas, ciências, matemática e humanidades; a participação em atividades art�
Publicado em: 1995