Comportamento Psicologia Criancas Educacao
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25. Procedimento para ensinar respostas verbais espontâneas e variadas em crianças com desenvolvimento atípico / Procedure to teach spontaneous and varied verbal responses in children with atypical development
A presente pesquisa pretendeu investigar um procedimento para instalar em três crianças com desenvolvimento atípico, classificadas com autismo, uma cadeia de respostas verbais que iniciavam interações verbais sob objetos brinquedos (estímulos discriminativos não verbais) e que tinham topografias variadas. Essa cadeia continha três elos e para cada um
Publicado em: 2007
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26. Self reports of errors about reading responses: effects of a correspondence training. / Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência.
Quando crianças com história de fracasso escolar relatam seus resultados em leitura de palavras, a maioria delas tende a relatar a maior parte as respostas como corretas, mesmo que tenham cometido erros. Este estudo investigou as variáveis que influenciam a fidedignidade desses relatos e tentou treinar a correspondência para assegurar relatos corresponde
Publicado em: 2006
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27. Histórias infantis como um contexto para o reforçamento positivo do comportamento verbal vocal de crianças pré-escolares
Este estudo teve como objetivo investigar se a história infantil "Branca de Neve e os Sete Anões" apresentada em mídia filme poderia ser um contexto para o reforçamento positivo do comportamento verbal vocal de crianças. Quatro meninos e quatro meninas, com idade entre 5 anos e 5 anos e 7 meses, foram distribuídos de acordo com duas condições. As cri
Publicado em: 2006
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28. Primeiras manifestações de identidade de gênero: um estudo com crianças de 16 a 18 meses / First manifestations of gender identity: a study involving 16 to 18 month-old children
Human sexuality is a theme that awakes interest of the society as a whole, by raising curiosity, anticipation, besides being one more determinant of every individuals personality formation. Former studies have suggested that, far before age three, children start to categorize objects and express gender-based preference, that is, they tend to choose objects w
Publicado em: 2006
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29. Elaboração, aplicação e análise de um programa de ensino de inglês a partir de uma análise de erros / Elaboration, aplication and analyses of an English teaching program troughout analysis of mistakes
A perspectiva teórica da análise do comportamento contribui com a educação ao olhar para comportamentos dos alunos e/ou professores, bem como para as condições de ensino, e realiza proposições que tornam o ensino mais efetivo. Uma destas contribuições é o Personal System of Instruction (PSI) idealizado por Fred S. Keller (1974). O objetivo da pres
Publicado em: 2006
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30. Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico.
A sensibilidade do comportamento de humanos às contingências de reforçamento em operação no ambiente é tema de interesse para a elaboração de procedimentos de ensino eficazes. O conceito de sensibilidade às contingências de reforçamento refere-se à alteração no responder em função de alterações nas conseqüências que ele produz. O presente
Publicado em: 2005
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31. A (In)disciplina na escola e o processo de constituição de sujeitos no cotidiano da sala de aula
O objetivo do presente estudo foi discutir como a disciplina ou indisciplina instaura-se numa sala de aula e constitui professores e alunos de 1 série do Ensino Fundamental. Tendo em vista que a questão da (in)disciplina pode ser tratada por meio de diferentes enfoques, assumimos aqui o enfoque da Psicologia Histórico-Cultural, o que implica considerar as
Publicado em: 2005
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32. A psicologia transpessoal na formação de educadores
Inúmeros trabalhos e pesquisas mostram que, a cada dia, as relações humanas estão sendo influenciadas pelos meios de comunicação, de forma nem sempre salutar. Tais fatos conduzem o indivíduo a um comportamento anti-social e individualista que irá refletir-se na saia de aula. Como educadores, entretanto, não poderemos mudar tal situação sem modific
Publicado em: 2004
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33. Comportamento de escolares : aspectos academicos e psicossociais na sala de aula
O presente estudo teve como objetivo verificar se os aspectos psicossociais podem diferenciar os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem (DA) acentuadas na escrita (grupo dois G2) dos que não a apresentam (grupo um G1). Para buscar subsídios que fundamentassem essa idéia, realizou-se um estudo através do qual foram analisadas as resposta
Publicado em: 2003
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34. A construção da solidariedade em ambientes escolares
A solidariedade se apresenta como uma necessidade humana nos dias de hoje. Cabe à educação contribuir para que tal virtude possa permear as relações humanas, a ponto de que se possam superar a violência, a indiferença, o preconceito. Discutindo sobre como as pessoas podem construir a solidariedade, baseando-se em pressupostos filosóficos e psicológi
Publicado em: 2001
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35. Psicologia moral e educação: para além de crianças "boazinhas"
As rápidas mudanças sociais têm pleiteado, nos EUA, o retorno do ensino de valores tradicionais por meio de programas de educação do caráter. Esses esforços visam fomentar virtudes que levam as crianças a se tornarem pessoas "boazinhas", educadas, respeitosas e que tratem os outros com justiça. Ainda que se concorde com esse propósito, dúvidas pod
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2000-12
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36. Ansiedade e agressividade infantil sob o enfoque da psicologia transpessoal : uma interpretação kirliangrafica
A ansiedade e a agressividade infantil tem sido objeto de muitos estudos, uma vez que tanto pais como educadores vêem-se muitas vezes envolvidos com tais problemas e verificam sua impotência na resolução dos mesmos. Ansiedade e agressividade parecem fazer parte do cotidiano das crianças, em maior ou menor grau. Neste trabalho, procurou-se determinar o p
Publicado em: 1999