Internalization Program of the Preschool and Elementary Level Teachers Formation Course of the University of the State of Pará in way to the Teachers Formation Policies / Programa de Interiorização do Curso de Formação de Professores para Pré-Escolar e 1 a 4 série do Ensino Fundamental da Universidade do Estado do Pará em meio às políticas de formação de professores (as)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Estuda a relação entre o Programa de Interiorização do Curso de Formação de Professores para Pré-Escolar e 1 a 4 do Ensino Fundamental, da Universidade do Estado do Pará e as políticas oficiais de formação de professores(as) desencadeadas no Brasil no período de 1999 a 2004. O objetivo é analisar a política de interiorização desenvolvida pela Universidade do Estado do Pará (UEPA) nesse Programa e sua relação com as políticas oficiais de formação de professores(as) implementadas no Brasil, a partir da década de 1990. A hipótese inicial era de que a política de formação de professores(as) adotada pela UEPA, no referido Programa, favoreceu a ampliação do mercado formativo no estado do Pará e, com isso, ocasionou uma corrida de professores(as) e de prefeituras àquela instituição, para a realização de processos de qualificação em nível superior. Para constatar essa hipótese, fez-se uma investigação do problema, orientada por pressupostos da abordagem qualitativa. Para coleta dos dados, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, tendo como fonte: literatura especializada e documental; na pesquisa de campo, utilizou-se de entrevistas com os(as) alunos(as), professores(as), gestores(as) e os(as) secretários(as) de educação dos municípios atendidos pelo programa. Para análise dos dados, utilizou-se o critério de categorização temática para perceber e identificar as informações manifestadas nos enunciados dos conteúdos. A análise dos dados confirmou a relação do Programa de Interiorização do CFP com as políticas oficiais de formação de professores(as), especialmente, quando o Estado se desresponsabilizou dessa formação em nível superior, ao tornar a educação uma atividade não-exclusiva do Estado, o que favoreceu a ampliação do mercado formativo no Pará. A UEPA, sem apoio do Governo Estadual, oferta o Programa de Interiorização do CFP por meio de contrato de prestação de serviços educacionais.

ASSUNTO(S)

educacao pre-escolar política e educação - pará public power teachers, training of professores de ensino fundamental -- belém (pa) formative market professores -- formação -- belém (pa) formação de professores poder público universidade do estado do pará mercado formativo education and state elementary school teachers educação e estado -- pará politics and education universitarização

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