Mercado Formativo
Mostrando 1-12 de 24 artigos, teses e dissertações.
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1. Cultura e formação: a ideia de formação humana na sociedade contemporânea
Resumo Neste texto o leitor encontra uma reflexão crítica sobre a formação humana nocontexto da proeminência das relações econômicas na orientação da vida subjetivae social. Argumenta-se que o sistema econômico vem se tornando o sentido e onorte do processo educacional. Nestes termos, não mais a formação do ser humanoem suas dimensões racional
Pro-Posições. Publicado em: 21/10/2019
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2. Literatura e formação: notas sobre o lugar do literário nas instituições de ensino
RESUMO: Este ensaio propõe-se a discutir o lugar formativo da literatura num momento em que sua presença institucional se vê precarizada por discursos utilitários característicos da cultura de mercado. Para tanto, o argumento divide-se em dois momentos: primeiro, são discutidos alguns dos abalos teóricos sofridos pela literatura no último século e q
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2018-03
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3. Recursos de disciplinarização na enfermagem: um estudo histórico e foucaultiano
Resumo Objetivo: Analisar recursos de disciplinarização na Enfermagem com base nas histórias de vida de enfermeiras militantes. Métodos: Pesquisa histórica, de abordagem qualitativa, realizada com enfermeiras que militam por questões profissionais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, organizados com auxílio do software
Acta paul. enferm.. Publicado em: 2017-12
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4. Ensino médio: unitário ou multiforme?
O texto defende duas ideias: a primeira afirma que o ensino médio é uma fase estratégica do sistema escolar, possui sentido pedagógico em si. Considera, portanto, ser equivocado considerá-lo intermediário, heterônomo, entre as séries escolares do ensino fundamental e a universidade ou o mercado. A segunda ideia questiona que textos de um autor como A
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2015-03
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5. O desenvolvimento de competencias etico-politicas segundo egressos de um Curso ee Graduacao em Enfermagem
Esta pesquisa teve como objetivo identificar competências ético-políticas possibilitadas pelo processo formativo compatíveis com o perfil do enfermeiro previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem. É um estudo de caso com unidades incorporadas representadas por 32 egressos de uma instituição de ensino part
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2013-10
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6. Formação profissional em educação física: mercado em transformação e competências
A preparação profissional é de fato um processo complexo e dinâmico porque envolve a participação de vários elementos que interagem e mudam com o tempo. O objetivo do presente ensaio é analisar a preparação profissional com o foco na relação entre o mercado de trabalho em constante transformação e as competências exigidas do profissional para
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2013-09
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7. Da formação ao ensino: um ponto cego nas políticas de pós-graduação
No presente ensaio, o autor reflete sobre a crise da educação superior frente aos novos desafios decorrentes das transformações epistêmicas e sociais, ocorridas nas últimas décadas. O eixo condutor é a passagem do caráter formativo ao informativo da educação superior e, neste contexto, a imposição da lógica utilitarista e eficientista como para
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2013-03
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8. Oficinas de boas práticas de fabricação: construindo estratégias para garantir a segurança alimentar
A comercialização de alimentos tradicionais resgata a história e a cultura presentes nos alimentos. Os pescadores artesanais são os principais responsáveis pelo abastecimento do mercado nacional. Considerando-se a importância da adoção de procedimentos de Boas Práticas de Fabricação em toda cadeia produtiva, o presente trabalho visa a socializar u
Braz. J. Food Technol.. Publicado em: 27/11/2012
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9. Formação e trabalho docente: da crítica ideal à crítica construida / Training and teaching: from the ideal critical to the critique built
A presente tese, vinculada à linha de pesquisa Trabalho, Educação e Movimentos Sociais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), tem o objetivo de investigar a relação operada entre a formação e o trabalho docente, buscando divisar como os alunos do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FE / UFG),
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
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10. Formação e trabalho docente: da crítica ideal à crítica construida / Training and teaching: from the ideal critical to the critique built
A presente tese, vinculada à linha de pesquisa Trabalho, Educação e Movimentos Sociais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), tem o objetivo de investigar a relação operada entre a formação e o trabalho docente, buscando divisar como os alunos do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FE / UFG),
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
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11. EducaÃÃo profissional: a avaliaÃÃo da aprendizagem e a lÃgica das competÃncias / Professional Education: the assessment of learning and logic skills
A pesquisa procurou identificar e compreender as concepÃÃes e relatos das prÃticas da avaliaÃÃo da aprendizagem no contexto da EducaÃÃo Profissional. O campo da pesquisa foi composto pelas InstituiÃÃes Senai e Senac do Estado de SÃo Paulo, fazendo um recorte na cidade de Rio Claro. Estas instituiÃÃes ofertam cursos tÃcnicos de nÃvel mÃdio e t�
Publicado em: 2011
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12. Educação profissional: o Projeto Juventude Cidadã e seus efeitos sobre a escolaridade e empregabilidade de jovens em Uberaba-MG
Este trabalho vincula-se à linha de Políticas e Gestão em Educação do Programa de Mestrado da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (FACED-UFU) e refere-se à investigação realizada através de fontes primárias e secundárias a respeito dos resultados produzidos sobre a escolaridade e empregabilidade dos jovens egressos do Pr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2010