A escola, a ruptura, o retorno: a educação de jovens e adultos

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Cette recherche se situe dans la ligne de Discours et Pratiques Éducatives du Programme de Post-graduation Master en Éducation de la FURB et a pour but de révéler le discours sur lécole qui passe le long de la parole des sujets. Cest une étude qualitative et elle est associée à lAnalyse du Discours de ligne française. La collecte des registres analysés sest faite en deux moments distincts : le premier jour de cours, à travers un commandement écrit, on a demandé aux sujets décrire ce que signifiait lécole dans leurs vies, et sils le désiraient, ils pouvaient faire un dessin; environ trois mois après, ils ont été invités à participer à un entretien individuel ouvert demi-structuré. Ces matérialités ont montré le discours concernant la trajectoire scolaire des sujets depuis lécole de lenfance jusquà lécole de lactualité. Le journal de champ aussi a été utilisé pendant toutes les étapes de linvestigation. Les sujets de la recherche sont treize étudiantes et un étudiant liés à un des groupes dÉducation de Jeunes et Adultes- EJA dans le municipe de Blumenau en lan 2004. Lécole de lenfance de ces sujets était un endroit reconnu et légitimé socialement où ont eu lieu les apprentissages importants, une institution qui exerce le pouvoir, classant, enseignant, punissant, récompensant. Malgré tous les mécanismes disciplinaires, on a observé également la résistance au pouvoir institué, il y a eu celui qui a transgressé les règles ne faisant pas les taches, regardant hors de la classe, envoyant des petits billets. La rupture de la trajectoire scolaire des sujets a eu comme principal motif le travail, puisquil fallait travailler pour aider dans le budget familial. Une autre raison a été le manque décoles qui leur permettent de continuer les études (5e à 8e année) dans la localité où ils résident. Cette rupture a laissé des marques de tristesse et de douleur en ces sujets qui ne voulaient pas abandonner lécole. Cependant le retour de ces sujets aux bancs scolaires a été exprimé par eux comme opportunité, réalisation dun rêve, nécessité de répondre aux besoins du marché de travail, satisfaction de se sentir faisant partie de la société où ils vivent aujourdhui. Le discours des sujets sur lécole a été analysé à la lumière de Pêcheux, Foucault et Orlandi de lAnalyse du Discours de ligne française, et aussi dauteurs qui font des recherches sur léducation de jeunes et adultes

ASSUNTO(S)

éole educacao trajetória escolar discurso escola discours educação de adultos; análise do discurso educação de jovens e adultos trajectoire scolaire éducation de jeunes et adultes

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