1. Pressão Arterial de Crianças: Associação a Indicadores Antropométricos, Composição Corporal, Aptidão Cardiorrespiratória e Atividade Física

Resumo Fundamento: Evidências apontam variáveis antropométricas e de condicionamento físico como fatores associados à pressão arterial infantil. Analisá-los em apenas um contexto é um meio relevante de identificar o peso que cada um deles pode apresentar no desenvolvimento da hipertensão arterial. Objetivo: Identificar as possíveis associações

Arq. Bras. Cardiol.. Publicado em: 2021-11

2. A INFLUÊNCIA DOS ESPORTES NA CIÊNCIA DA SAÚDE E SEUS FACTORES

RESUMO Introdução O nível de aptidão física dos estudantes universitários não só é afetado por fatores subjetivos. Também está intimamente relacionado com a forma como a escola encoraja os alunos a se engajar ativamente en exercícios físicos. Para isso deve criar um excelente ambiente de exercício físico, e estimular o comportamento físico

Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2021-09

3. Uma base comum na escola: análise do projeto educativo da Base Nacional Comum Curricular

Resumo O objetivo deste artigo foi analisar o projeto educativo proposto como fundamento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Realizamos uma pesquisa qualitativa e documental da versão final da BNCC, de abril de 2017, homologada em 20 de dezembro de 2017 pelo Conselho Nacional de Educação. Identificamos que a BNCC se fundamenta num projeto educativo

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2021-09

4. AVALIAÇÃO DE FATORES IMPORTANTES PARA O EXERCÍCIO FÍSICO PARA MANTER A SAÚDE

RESUMO Introdução Nos últimos anos, a aptidão física das pessoas continua apresentando um lento declínio, por isso a manutenção da saúde humana é muito importante. Objetivo a tese pesquisa o efeito dos esportes coletivos de alunos e analisa os fatores que os influenciam. Método a tese usa estatística matemática para estudar as atividades e

Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2021-09

5. Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização

Resumo O estudo analisa a juvenilização na Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando as causas desse processo e as implicações na escolarização. Objetiva refletir sobre os motivos que determinaram a inserção dos jovens na EJA, especificando as causas e os impactos vivenciados. A abordagem da pesquisa é qualitativa, ancorada, estrategicamente,

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2021-09

6. Efeitos da status socioeconômico no uso da linguagem escrita: estende-se ao Ensino Superior brasileiro?

Resumo Bourdieu e Passeron defenderam a tese de que a escola era o principal locus para legitimar e perpetuar as diferenças de classe. Isso é reforçado pelos múltiplos testes de proficiência utilizados para monitoramento de políticas públicas, que privilegiam o uso da linguagem formal como parte dos instrumentos e, portanto, penalizam os participantes

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2021-09

7. PESQUISA SOBRE A SISTEMATIZAÇÃO DO TREINAMENTO CIENTÍFICO ESPORTIVO DE ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RESUMO Introdução: Não é incomum que os alunos não gostem de educação física. Tornou-se um fenômeno educacional comum na educação física escolar atual. Os alunos tornaram-se menos engajados na educação física, sérios e descolados, menos agradáveis e estressados. O surgimento dessa série de mudanças não é exclusivamente uma questão de a

Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2021-09

8. A arte da Escola Beneditina de Beuron no Brasil e a restauração religiosa pela arte

RESUMO Em 1889, após a Proclamação da República e formação de um Estado laico, os religiosos da Congregação Beneditina Brasileira puderam solicitar ajuda à Santa Sé no processo de Restauração da Ordem. Atendendo o pedido do Papa Leão XIII, a Congregação de Beuron desembarcou em solo brasileiro em 1895, em Olinda. Beuron dedicava-se à Restaura

Estud. av.. Publicado em: 2021-08

9. COMPETÊNCIAS E DIREITO DE APRENDIZAGEM: PROTAGONISMO E VULNERABILIDADE

RESUMO O artigo objetiva compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem. Para tanto, parte-se da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizando o conceito de aprendizagem que aparece associado à formação do sujeito-empresa na escola. Nas conclusõe

Cad. CEDES. Publicado em: 2021-08

10. INCLUSÃO E EDUCAÇÃO DE POPULAÇÕES EM SITUAÇÕES DE RISCO OU VULNERABILIDADE SOCIAL

RESUMO O artigo objetiva compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem. Para tanto, parte-se da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizando o conceito de aprendizagem que aparece associado à formação do sujeito-empresa na escola. Nas conclusõe

Cad. CEDES. Publicado em: 2021-08

11. Direito ou privilégio? Desigualdades digitais, pandemia e os desafios de uma escola pública

RESUMO: O artigo discute alguns dos impactos na educação durante a pandemia de COVID-19 no Brasil em 2020, focalizando a questão do acesso às atividades online por estudantes do ensino básico. O texto está dividido em duas partes: na primeira, debate-se a transferência do ensino presencial para o ensino remoto, tendo como eixo desigualdades digitais,

Estud. hist. (Rio J.). Publicado em: 2021-08

12. Securitizando a COVID- 19? A política de saúde global e os limites da Escola de Copenhagen

Resumo A pandemia de COVID-19 tem gerado controvérsias em torno das políticas de saúde adotadas em diferentes países. A necessidade de controlar a propagação do vírus tem sido usada como justificativa para medidas de restrição da mobilidade e para largos investimentos em dispositivos de vigilância, o que pode abrir espaço para formas não democrá

Contexto int.. Publicado em: 2021-08