O retorno à escola: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos

AUTOR(ES)

Cristiane Aparecida Lopes Rodrigues

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

The intent of this research was to analyze adult and young students feelings and emotions on their first day back to school. This research took place in a public school located in São Paulo and analyzed a group of 15 pupils in the 4th grade of Fundamental Education. Questionnaires to the characterization of the pupils, and writing compositions were utilized to gather the data on natural situations in the classroom. This study leans on Henri Wallons Theory, which reveals remarkable classroom emotions on the first day of school, such as: fear, shyness, shame, happiness, calmness, nervousness, wellbeing, and sadness. This research points out that the students that are returning to school need to find a tender place to make them feel welcome and secure at this important moment in their life

ASSUNTO(S)

psicologia educacional psicologia educacional psicologia do adolescente jovem e adulto sentimentos emoções adult and young school escola wallon, henri -- 1879-1962 aprendizagem feelings emotions

Documentos Relacionados

• VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• A escola, a ruptura, o retorno: a educação de jovens e adultos
• Representações sociais de matemática: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos
• As masculinidades na escola: histórias e memórias da escolarização de alunos da Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de João Pessoa.
• Encontros e desencontros entre jovens e a escola: sentidos da experiência escolar na educação de jovens e adultos - EJA