Theater School
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13. NOS CAMINHOS DA FOLIA: UM PERCURSO DE (RE)CONHECIMENTO NA ESCOLA / FOLIA DAS CRIANÇAS: A WAY OF RECOGNITION IN THE SCHOOL
In educational system some practices lead children to environments of exclusion and violence, pressing not only their scholar time but also their lives. By other side, we have other practices that could allow them breaking to which is called here vicious cycle. This paper has as main target talks about school system¿s own characteristics as a differential f
Publicado em: 2009
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14. The show is going to begin... a study of orality through theatrical improvisation / O espetáculo vai começar...estudo da oralidade através de improvisações teatrais
A linguagem um dos principais recursos de construção do pensamento da atuação e da imersão do ser humano no mundo é o foco desse trabalho em especial a modalidade oral Essa dissertação objetiva investigar como as crianças do 5 ano do Ensino Fundamental da rede pública de Fortaleza constroem estratégias de formulação de sentidos do tópico discur
Publicado em: 2009
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15. Theater in Nursing: Teaching and Learning / Teatro na enfermagem: ensinando e aprendendo
Art instruction is conceived by many as a luxury, and characterized as leisure and recreation. However, the theater, once experienced, redeems individuality by materializing the ability to express oneself, which enlivens relationships between people and social groups. Wherever there is a human being there is acting (theater): that is, the human being is the
Publicado em: 2008
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16. BODIES THAT HAVE INTERRUPTED THE SILENCE AND (RE) SIGNIFIED AN EXPERIENCE: THE THEATER IN TEACHERS INITIAL FORMATION / CORPOS QUE ROMPERAM O SILÊNCIO E (RES) SIGNIFICARAM UMA EXPERIÊNCIA: O TEATRO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS
This work fits on the research line Professional Formation, Knowledge and Development and has as an objective to investigate some representations that college students of daytime Pedagogy Course had in relation to theater both before and after they experience the theatrical language in the subjects Theatrical Game I and Theatrical Game II. The choice for thi
Publicado em: 2008
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17. A escola em discurso: análise enunciativa de um exercício de improvisação teatral
This research, linked to the research speech and the education practice group, intend to understand the sense of school that get involved the theater students discourse, from the theatrical improvisation exercises. The collection of the information was realized with the participation of the 5 students of 7 and 8 grade, member of the ARTENOMIA project in a pu
Publicado em: 2008
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18. Tecendo uma cidade modelar: relações entre currículo, educação escolar e projeto da cidade de Curitiba na década de 1990
This research started from the fact that Curitiba has a city project which was explicitly developed in the 1990s engaging for its strength several groups from different fields, including the educational one. Thus, we aimed to answer the following question: how was the city project built and where can we place the school education in the relationships involve
Publicado em: 2008
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19. Estratégias poéticas em tempos de Ditadura: a experiência do grupo experimental de dança de Salvador - BA
The consolidation of the theatrical dance in Salvador (1956-1962) is associated with the formation of three representative groups: the Contemporary Dance of the Dance School of the University of Bahia, the folkloric dance of the Folkloric group Viva Bahia and the Classical Ballet of the Ballet School of Castro Alves Theater. During the period of dictatorship
Publicado em: 2008
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20. Do silêncio ao grito: as estratégias do encenador-educador Luiz Marfuz na direção dos jovens do Liceu para o espetáculo Cuida Bem de Mim.
A dissertação DO SILÊNCIO AO GRITO: as estratégias do encenador-educador Luiz Marfuz na direção dos jovens do Liceu para o espetáculo Cuida Bem de Mim, faz parte do Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia, dentro da linha Poéticas e Processos de Encenação. Traz o estudo de um projeto de arte-educação envolv
Publicado em: 2008
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21. Do silêncio ao grito: as estratégias do encenador-educador Luiz Marfuz na direção dos jovens do Liceu para o espetáculo Cuida Bem de Mim.
A dissertação DO SILÊNCIO AO GRITO: as estratégias do encenador-educador Luiz Marfuz na direção dos jovens do Liceu para o espetáculo Cuida Bem de Mim, faz parte do Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia, dentro da linha Poéticas e Processos de Encenação. Traz o estudo de um projeto de arte-educação envolv
Publicado em: 2008
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22. O teatro pós-dramático na escola / The post-dramatic theater in the school
With the publication of the law Nº9.394/96 in Brazil, which one transforms artistic activities in knowledge area of the school curriculum, appears the necessity of thinking about a theater learning accordingly with the contemporary culture. This research theoretical-practical, in essence artistic-educational, look for a way of articulate a specific theater
Publicado em: 2007
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23. Encontros e desencontros entre jovens e a escola: sentidos da experiência escolar na educação de jovens e adultos - EJA
The investigation has as object the youths relationship with the school and the meaning that themselves attribute to his/her school experience. The dismodernization and disinstitutionalization processes of the contemporary societies demand new functions from the school and new inequalities reach, above all, the poor youths fromurban periphery and popular cla
Publicado em: 2007
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24. Plantando sonhos : experiencias de criação teatral na escola - despertando para mundos possiveis / Planting dreams : scenic creation experiences in the school-awakening for all possible worlds
O presente trabalho percorre o processo de criação teatral desenvolvido nas séries iniciais de três escolas da rede municipal de ensino fundamental do município de Piracicaba, por meio de um projeto denominado Plantando Sonhos. Tendo acompanhado toda a experiência, a autora coloca em foco, para análise e reflexão, a criação teatral com base no jogo
Publicado em: 2007