Text Genres
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85. A PRODUÇÃO ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PELA ABORDAGEM DOS GÊNEROS DISCURSIVOS: O ESTUDO DE UM CASO / WRITING IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE FROM A GENRE-BASED APPROACH: A CASE STUDY
This study analyzes the writing of Brazilian students from one class in a language course as well as their responses to a questionnaire and an interview, in order to investigate genre characteristics in their written work and also their perceptions concerning the genres they produce. The analysis is based on the five characteristics of genres presented by Sw
Publicado em: 2007
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86. Um estudo da realização da seqüência narrativa no gênero notícia
This research analyzes and describes the realization of the narrative sequences in the genre news of newspaper through the Michel Adams prototypical project of narrative sequences (cf. ADAM, 1992) and through the relations between this project and the proper structure of that genre. The corpus was formed by 50 news, being 26 about crimes and 24 about other s
Publicado em: 2007
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87. Os jingles políticos desvelados pela semiótica : uma proposta pedagógica
The aim of this research is to analyses, through Greimas semiotics theory, the sense of combined musical texts, formed by verbal and not-verbal languages. This conception consists of three levels: Basic, Narrative and Discourse, which are distinct but interrelated among themselves. After that, a inter-semiotics comparison is made with the results achieved fr
Publicado em: 2007
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88. Textos e leitura na educação em Ciências: contribuições para a alfabetização científica em seu sentido mais fundamental. / Science education texts and reading: some contributions to the fundamental sense of scientific literacy.
Language is one field of science education research that has received a lot of attention lately. This is revealed by an increase in the number of papers that deal with this subject (Carlsen, 2007). One of the topics related to language in science education that still need to be further explored is reading and writing in science. Here, some questions that can
Publicado em: 2007
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89. Concepções, crenças e competências referentes à leitura, reveladas por professores(as) de Matemática e o desenvolvimento de práticas de leitura em suas aulas
The objective of this dissertation is to investigate conceptions, beliefs and skills relevant to reading that are revealed by Mathematics teachers, plus the development of reading practices in their classes, having in view that text reading &writing has started to figure as a task that should be shared by teachers from different areas of knowledge. Initially
Publicado em: 2007
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90. Enunciados de provas escritas: uma investigaÃÃo dos problemas de compreensÃo subjacentes à sua leitura
It is common to hear from our students, especially in elementary school, complaint that they did not answer some written test question because they did not understand what was asked by the enunciating question. Nowadays in the education scenery, we can observe a major reflection about some concepts related to the evaluation process, with emphasis in the inst
Publicado em: 2007
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91. Gestures of interpretation in the reading of a literacy text of scientific spreading: children in pertaining to school situation / Gestos de interpretação na leitura de um texto literario de divulgação cientifica : crianças em situação escolar
: Este estudo foi realizado tendo em vista compreender o funcionamento de um texto de narrativa que tem características de cartum e de divulgação científica, com questões referentes ao conhecimento científico, em situação escolar, com crianças de 10 a 12 anos, estudantes da quarta série do ensino fundamental em uma escola pública. Compreendemos as
Publicado em: 2007
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92. Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita : uma analise de dados longitudinais / Some considerations about drawing and writing in the process of language acquisition : an analysis of longitudinal data
The purpose of this dissertation, as suggested by its title, is to discuss, based on the analysis of data from a longitudinal corpus, the role of drawing in the process of written language acquisition by M.L., the author of a wide production of drawings and written texts filed in the data bank of the project ?The theoretical relevance of singular data in the
Publicado em: 2007
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93. Some considerations about drawing and writing in the process of language acquisition : an analysis of longitudinal data / Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita : uma analise de dados longitudinais
The purpose of this dissertation, as suggested by its title, is to discuss, based on the analysis of data from a longitudinal corpus, the role of drawing in the process of written language acquisition by M.L., the author of a wide production of drawings and written texts filed in the data bank of the project ?The theoretical relevance of singular data in the
Publicado em: 2007
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94. Recursos argumentativos no gênero bilhete
Esta pesquisa tem por objetivo estudar, dentro de uma perspectiva semântico-argumentativa, os efeitos da utilização dos recursos argumentativos, no gênero bilhete escrito, reservadamente, por adolescentes entre 12 a 17 anos, nas aulas de Língua Portuguesa, no 2º ciclo do Ensino Fundamental, em uma escola da cidade de Guarapuava, Paraná. As perguntas q
Publicado em: 2007
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95. Discurso parodístico : a materialidade discursiva de um gênero de humor
Ao se pensar no processo de elaboração do discurso, e na sua definição e classificação, surgem os questionamentos. Com relação ao humor (em específico ao discurso parodístico), os problemas não são muito diferentes. Não é de hoje que se percebe um crescente interesse em se trabalhar com o gênero humorístico, principalmente no que diz respeito
Publicado em: 2007
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96. As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos
Since the publishing of the ?National Curriculum Parameter? documents (Parâmetros Curriculares Nacionais) for Elementary and High School, most Brazilian assessing examinations from public universities and colleges started evaluating students? foreign language knowledge ? including Spanish language ? through reading. Although this language is not part of the
Publicado em: 2007