Teacher Artist
Mostrando 1-12 de 19 artigos, teses e dissertações.
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1. Docência Universitária em Arte:(auto)retratos da identidade do docente-artista / University teaching in Art: (self-) portraits of teacher - artist identity
O presente estudo, compreendido na Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente, buscou identificar e analisar a identidade profissional do docente-artista que atua na Educação Superior. O docente-artista é conceituado à luz das teóricas Almeida (1992) e Barbosa (2006), como aquele que atua com as diferentes linguagens artísticas no Ensi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/06/2010
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2. Um olhar sensível na formação do professor de Educação Artística na UFPB: o antes, o agora e o depois.
The present study retrieves the history of the Artistic Education Course of the Education Center, this study revealing the professional habilities of their teachers and formation. The analisis the curricular planes since this creation until its extinction. The theorycal reference build at to articulate with the talkes of teachers heard in interviews realized
Publicado em: 2010
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3. Arte/Educação na aula de História: um espaço na construção da consciência ambiental
Promoting the sensitization and the construction of the environmental consciousness in the History classes was the goal of this study; it was trying to go deeper into the knowledge that already exists in the relations among History, Landscape, Landscape Painting and Environment. This paper approached the knowledge about environmental history [defended by Wor
Publicado em: 2010
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4. Breaking silence: professor Franklin Cascaes and his work at the Industrial School of Florianópolis / Rompendo o silêncio: a trajetória do professor Franklin Cascaes na Escola Industrial de Florianópolis
The present dissertation has as its objective placing in perspective the professional trajectory and analyzing the teaching practice characteristics of the Art Drawing teacher, Franklin Joaquim Cascaes in the period from 1941 to 1970 when he was working for the Industrial School in Florianópolis (presently called CEFET - Centro Federal de Educação Tecnol�
Publicado em: 2009
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5. João, Artur e Alice: brincando de fazer teatro na contemporaneidade (processos de criação como prática pedagógica) / João, Artur e Alice: brincando de fazer teatro na contemporaneidade (processos de criação como prática pedagógica)
A report and critical analysis resulting from my twenty-year experience in teaching theatre to lay people at Colégio Singular in the city of Santo André. This study suggests the development of creation processes as a relevant practice in theatre pedagogy. Starting with the investigation of tree model scenes created by the students, we suggested some common
Publicado em: 2009
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6. Experiências de formação do professor artista : cenários de apaixonamento entre teatro e educação no curso de graduação em teatro: licenciatura da FUNDARTE/UERGS
Este trabalho parte do pressuposto de que existe uma dicotomia entre os saberes artísticos e os saberes pedagógicos na estrutura clássica do ensino superior no que se refere à formação do professor de teatro. Pergunta-se pela noção de professor artista como uma outra possibilidade de formação, na qual é possível o equilíbrio e a articulação en
Publicado em: 2009
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7. ART OF LEARNING AND EDUCATION FOR TEACHERS / APRENDIZAGEM DA ARTE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES
The research line in Arts Education and the Research Program of Graduate Studies on Education in the Federal University of Santa Maria aims at thinking about learning the art and its importance in the education of teachers. Through interviews with teachers interested in the education of teachers and artists the strategies, ways and conditions to learn art ar
Publicado em: 2009
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8. O diário na formação de professores
O presente trabalho investiga o exercício do registro na práxis do professor e do artista, uma vez que a pesquisa transita no universo das Artes Visuais. A dissertação apresenta um estudo de caso que busca compreender um processo de representação social através dos registros de momentos da história pessoal e profissional de uma professora de Artes Vi
Publicado em: 2009
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9. Drama e teatralidade: experiências com o professor no papel e o professor-personagem e suas possibilidades para o ensino do teatro na escola.
This research, on drama methodology in the Brazilian context, looks at two distinct experiences in order to investigate the role of the teacher to mediate the drama processes. The strategy teacher-in-role is the core of the investigation and here is approached through two different pedagogical procedures: in role stands for the situations where the teacher t
Publicado em: 2008
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10. A presença feminina na Escolinha do Parque: trajetória de vida de ex- alunas de Guignard
This research has investigated the trajectories of three women who attended, in the decades of 1940 and 1950, in Belo Horizonte, to the Draw and Painting Free Course, also known as Escolinha do Parque, offered by the Brazilian artist and teacher Alberto da Veiga Guignard (1896-1962). By making use of the oral history methodology, more specifically the verbal
Publicado em: 2008
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11. CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza. / CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza.
Esta pesquisa tem como objetivo organizar uma histÃria do ensino das artes plÃsticas em Fortaleza a partir da experiÃncia de alguns artistas plÃsticos que se tornaram professores. Optamos por um recorte temporal que se inicia em 1944 com a criaÃÃo da Sociedade Cearense de Artes PlÃsticas (SCAP), e termina em 2005 com a formatura dos primeiros artistas
Publicado em: 2008
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12. Um estudo sobre a docência na vida e na carreira de Anita Malfatti
The current essay presents the results of a research on the importance of teaching in the life and career of Anita Malfatti. This prominent Brazilian artist was also a teacher for thirty years, having taught Drawing, Painting and Arts History in private classes and institutions in São Paulo such as Mackenzie College and Associação Cívica Feminina (Civil
Publicado em: 2007