Psicomotricidade
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25. O que a criança nos diz quando parece nada falar? : o desbloqueio do discurso falado através do não-verbal
Esta dissertação tem como base o estudo de caso de uma criança com dificuldade na fala, diagnosticada por neurologista, fonoaudiólogo e psicólogo como apresentando um distúrbio no desenvolvimento global com suspeita de deficiência mental. A metodologia está amparada na forma e na estrutura que FREUD se utiliza na descrição do caso do pequeno Hans (
Publicado em: 2007
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26. A trova e suas relações com o chiste
A presente pesquisa busca estudar as relações entre o construto psicanalítico estádio do espelho e o aparecimento do Transtorno Específico da Função Motora em crianças. O trabalho parte do desenvolvimento motor, tal qual é classicamente concebido pela biologia, passando pela concepção de desenvolvimento dada pela psicomotricidade até o entendimen
Publicado em: 2007
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27. Corporeidade, educação infantil e formação docente.
This masters thesis aims to contribute to the elucidation of how the quality of the teaching practice in Childrens Education relies on the control of the psychic and body experiences by the educator, once he/she is responsible for the organization of the proper pedagogical ways for the childs learning and development. Understanding, experiencing and dominati
Publicado em: 2007
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28. Educação e terapia da criança autista: uma abordagem pela via corporal
abordagem corporal, investigou os tipos de aprendizagens que crianças autistas podem realizar, considerando suas possibilidades de desenvolvimento real e suas possibilidades de desenvolvimento potencial. A sustentação teórica da investigação baseou-se nos conhecimentos existentes sobre a síndrome do autismo, a psicomotricidade relacional e os estudos
Publicado em: 2007
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29. O efeito da estimulação psicomotora nos processos cognitivos : memória de trabalho e atenção seletiva
A relação entre os processos cognitivos e o movimento necessita de investigação, pois são poucos os estudos que relacionam a motricidade e o desempenho da criança na aprendizagem, na requisição da memória e a atenção, a partir disso, poderão se desenvolver metodologias adequadas para as aulas de educação física escolar no ensino fundamental vo
Publicado em: 2007
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30. A estimulaÃÃo psicomotora aquÃtica e o desenvolvimento social da crianÃa em idade escolar : eu quero, eu posso, eu escolho, eu coopero
O presente estudo buscou verificar se a estimulaÃÃo psicomotora aquÃtica influi no desenvolvimento social da crianÃa em idade escolar, pesquisando tambÃm uma possÃvel diferenÃa entre o nÃvel de estimulaÃÃo em um programa voltado para a reaprendizagem postural â educaÃÃo psicomotora aquÃtica â e outro focado na aprendizagem da nataÃÃo por est
Publicado em: 2007
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31. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de atuação.
Este trabalho vincula-se à linha de pesquisa: Universidade, Docência e Formação de Professores analisa o curso de Pedagogia da Puc-Campinas, tratando do seguinte questionamento: A Psicomotricidade como uma disciplina do curso de Pedagogia, poderá auxiliar o professor da educação Infantil em sua prática pedagógica? Verificou-se por meio de literatura
Publicado em: 2006
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32. Parâmetros psicomotores e sociais em idos iron man / Psycomotors and social parameters in iron man elderly
O objetivo deste estudo foi descrever os parâmetros psicomotores e sociais de um idoso triatleta competidor de provas de Iron Man. Foi estruturado um estudo de caso descritivo frente aos parâmetros psicomotores e sociais do único representante idoso na categoria 70 a 74 anos, participante de competições de Iron Man na América do Sul, mediante uma amost
Publicado em: 2005
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33. Na Passarela de uma Escola: a evolução da linguagem escrita ao ritmo da fala e do corpo
The present work has for objective to analyze aspects of the relation between the orality and the literacy, leaving of the psychocomotricityin the perspective of literal and discourse questions. The theoretical referencial had the support in authors who speak of the body as mediating of the action, of the orality, practical social inherent to the human being
Publicado em: 2004
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34. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque Walloniano
Esta é uma reflexão que visa orientar a Educação Psicomotora sob o enfoque psicogenético de Henri Wallon. Dentre as contribuições destacamos as suas idéias de alternância funcional e de complexidade do desenvolvimento humano.
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2003-09
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35. Equoterapia para cegos: efeitos e técnica de atendimento
Objetivo: Este trabalho teve como objetivo avaliar os efeitos da equoterapia, em nível motor, cognitivo e emocional, e sistematizar um programa específico de atendimento em indivíduos cegos. Método: Procedeu-se a análise qualitativa do conteúdo dos registros das observações das sessões de equoterapia e das entrevistas individuais e de familiares, de
Publicado em: 2003
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36. Estudo de crianças na reprodução dos componentes gráficos da escrita
Trata-se de um estudo do desenvolvimento motor, no domínio da reprodução dos 16 componentes gráficos responsáveis pela grafia da escrita manuscrita do mundo ocidental. Para tanto, foram observados e registrados os desempenhos de 256 crianças, de ambos os sexos, de dois níveis socioeconômicos (nse), de 3 anos e meio a 7 anos. Elas foram distribuídas
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2002-06