Psicologia Pratica Profissional Brasil
Mostrando 13-24 de 56 artigos, teses e dissertações.
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13. Estudos para uma história da psicologia educacional e escolar no Brasil / Studies for a history of educational and school psychology in Brazil
Embora a história da Psicologia atualmente seja um fértil campo de produção, ainda são poucos os trabalhos com registros de personagens que viveram esta história e que podem, a partir de seus testemunhos, contribuir para a escrita da mesma. Neste sentido, esta investigação, conduzida com base nos pressupostos da Nova História, teve como objetivo con
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/04/2011
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14. Fazendo planos para a educação: políticas do dizer e processos de subjetivação. / Faire de plans en Éducation: politique du dire et processus de subjectivation
Nesta tese, considerando as críticas e as queixas ao distanciamento entre as políticas públicas, a formação docente e a prática profissional, problematizamos a produção / circulação de expectativas sobre o trabalho do professor. Investimos numa dupla perspectiva teórica: a da psicologia social e a da linguística. A partir de uma compreensão da s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/03/2011
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15. Marcas identitárias e a formação do enfermeiro
A Enfermagem como profissão vem sendo modificada de acordo com transformações histórico-políticas do campo da saúde. Essas transformações acabam por engendrar marcas e formas de trabalhar em Enfermagem. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo investigar as marcas identitárias que produzem as formas de ser e trabalhar em Enfermagem a partir de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/03/2011
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16. A atuação do psicólogo escolar na rede particular de ensino
Os trabalhos encontrados na literatura recente acerca da atuação do psicólogo escolar focam, predominantemente, o âmbito do ensino público. Assim, este estudo investiga a prática deste profissional na rede particular de ensino, fundamentado em pressupostos qualitativos, sob a perspectiva histórico-cultural. Realizamos entrevistas semiestruturadas com
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2011-06
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17. O SUS como desafio para a formação em Psicologia
O objetivo deste artigo é refletir sobre as possibilidades de aproximação da Psicologia ao Sistema Único de Saúde (SUS) e ao campo da saúde coletiva, considerando a formação um aspecto intrinsecamente relacionado à produção de conhecimento e ao fundamento da prática profissional. A partir de revisão bibliográfica de trabalhos recentes que trata
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2011
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18. âFalando pra galeraâ:narrativas sobre a experiÃncia de profissionais da saÃde em um projeto social / Talking to the Kids: narratives on the experience of health professionals in a social project
Esta pesquisa objetivou compreender a experiÃncia de profissionais de saÃde pÃblica em relaÃÃo à participaÃÃo em um projeto denominado Falando Pra Galera, desenvolvido por uma organizaÃÃo nÃo governamental. Trata-se de um estudo qualitativo de inspiraÃÃo fenomenolÃgica. Os referenciais teÃricos norteadores foram os conceitos de Carl Rogers sob
Publicado em: 2011
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19. Configurações das relações de poder no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência de Belo Horizonte
O atendimento às urgências, no Brasil, constitui-se em um desafio a ser enfrentado dentro de uma proposta de efetivação do cuidado integral. Para desconcentrar a atenção efetuada exclusivamente nos prontos-socorros, foi instituída, em 2003, a Política Nacional de Atenção às Urgências. Seu componente pré-hospitalar móvel contemplava a implantaç
Publicado em: 2011
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20. Memory and Identity: the (s) direction (s) of the humanization of health in the discourse of psychology professors / MemÃria e Identidade: o (s) sentido (s) da humanizaÃÃo da saÃde no discurso de professores de psicologia
A nossa pesquisa se propÃe a fazer um estudo interpretativo e analÃtico sobre quais valores, princÃpios e diretrizes emergem no discurso da humanizaÃÃo do SUS e de como este discurso se efetiva no discurso dos professores dos cursos de Psicologia da Universidade Federal do Cearà (UFC), Universidade Estadual do Cearà (UECE) e da Universidade de Fortale
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2010
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21. Questões da clínica ginecológica que motivam a procura de educação médica complementar: um estudo qualitativo
OBJETIVO: Identificar questões emocionais subjetivas da consulta ginecológica que possam interferir na relação médico-paciente e motivar a necessidade de ampliar a formação pessoal como uma atividade complementar. MÉTODO: Foi realizado um estudo clínico-qualitativo de pesquisa, por meio da técnica de entrevista semidirigida de questões abertas. Es
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2010-06
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22. Política Social e Psicologia: uma trajetória de 25 anos
O objetivo do presente trabalho é, partindo da análise da evolução das políticas sociais no Brasil pós-1985, tratar do processo de inserção profissional dos psicólogos no campo do bem-estar social. São examinados, especialmente, a saúde pública e a assistência social, setores nos quais a inserção dos psicólogos se deu de maneira mais expressi
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2010
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23. A atuação do psicólogo escolar na rede particular de ensino da cidade de Uberlândia- MG
Os trabalhos encontrados na literatura recente acerca da atuação do psicólogo escolar focamse, predominantemente, ao âmbito do ensino público. Assim, este estudo investiga a prática deste profissional na rede particular de ensino, fundamentado em pressupostos qualitativos, sob a perspectiva histórico-cultural. Realizamos entrevistas semi-estruturadas
Publicado em: 2010
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24. Avaliação psicológica no Brasil: fundamentos, situação atual e direções para o futuro
Este artigo apresenta um panorama de questões importantes da área de avaliação psicológica nos últimos 25 anos no Brasil. Buscou-se discutir fundamentos epistemológicos da área, bem como suas relações com a ciência e a integração do pensamento nomotético e idiográfico da pesquisa com a prática profissional. Faz-se um apanhado histórico de ev
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2010