Projeto Veredas
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1. Nas veredas de um corpo poético : dança e transcriação da vida / In the tracks of a poetic body : dance and transcreation of life
O intuito deste estudo é fazer um recorte literário e filosófico sobre a dança contemporânea e suas potências na educação do sensível através do corpo. Todo este recorte é feito a partir do método de história de vida oral e temática de uma educadora proponente de um projeto social em uma escola particular de dança em Uberlândia-MG. A transcri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/02/2011
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2. Aptidão agrícola e algoritmos genéticos na organização espacial em projetos de reforma agrária
A definição das parcelas familiares em projetos de reforma agrária envolve questões técnicas e sociais. Essas questões estão associadas principalmente às diferentes aptidões agrícolas do solo nestes projetos. O objetivo deste trabalho foi apresentar método para realizar o processo de ordenamento territorial em assentamentos de reforma agrária emp
Revista Brasileira de Ciência do Solo. Publicado em: 2011-02
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3. As tramas da des(re)territorialização camponesa: a reinvenção do território veredeiro no entorno do Parque Nacional Grande Sertão-Veredas, Norte de Minas Gerais
A elaboração desta pesquisa parte da perspectiva de compreender o encontro entre as políticas de modernização da agricultura e de conservação ambiental sobre o território dos camponeses veredeiros, na região Norte de Minas Gerais, especificamente, o Projeto de Assentamento Dirigido a Serra das Araras e o Parque Nacional Grande Sertão Veredas. Busca
Publicado em: 2011
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4. As repercussões do Projeto Veredas na formação de professores do município de João Pinheiro de 2002 a 2005 / The repercussions of the Veredas Project in the formation of the teachers of João Pinheiro town from 2002 to 2005
The teachers formation has been a big defiance to the elaboration of the educational politics of the of the country. Among the actions turned to the initial formation of the teachers work, the Veredas Project-Master formation for teachers-was made by the Stade Secretary of Education in Minas Gerais, aiming to offer master habilitation to the teachers of the
Publicado em: 2009
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5. A formação inicial de professores on-line : possibilidades, contradições e desafios : 2000-2005
The present study aims at investigating the ethical, political and pedagogical value of the knowledge of teachers who work with the first grades of Fundamental Education and took part of Projeto Veredas (Veredas Project) Teachers Formal Higher Education 2002-2005, identifying the possibilities, limits and challenges of that education. The analysis, which was
Publicado em: 2009
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6. Os impactos do Projeto Veredas na formação docente, saberes e práticas de ensino de História nos anos/séries iniciais do ensino fundamental
Trata-se de uma investigação sobre a proposta do PROJETO VEREDAS - Formação Superior de Professores, desenvolvido pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, e seus impactos na formação docente, na (re) constituição dos saberes e práticas de ensino de História nos anos/séries iniciais do ensino fundamental. Buscou-se responder as segu
Publicado em: 2008
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7. REFLEXÃO E AÇÃO PEDAGÓGICA DO TUTOR NO PROJETO VEREDAS: um estudo à luz das idéias de Dewey
This work was aimed at investigating the tutor s process of reflection within the Veredas Project (Projeto Veredas), an Advanced Teachers Formation Course promoted by the Secretariat of Education of Minas Gerais and geared at teachers working in the early years of Primary School at the municipal and state school networks. It addressed the reflection within t
Publicado em: 2008
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8. Nicas, nonadas, tutameíces: o percurso da letra na obra de Guimarães Rosa
Dialogando com a noção de letra de Jacques Lacan e com proposições sobre a escrita de Barthes e Blanchot, procuramos demonstrar que há em Guimarães Rosa uma "consciência da letra", ou , em outros termos, um programa estético de investimento na letra. O projeto rosiano se confirma nas correspondências do escritor mineiro com seus tradutores, trabalho
Publicado em: 2008
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9. OS CAMINHOS E DESCAMINHOS DA AVALIAÇÃO NO PROJETO VEREDAS: A PERCEPÇÃO DOS TUTORES DA AFOR UFJF
This study consists in a measure evaluation of VEREDAS COURSE by some tutors that participated in it. This inquiry presents a brief theoretical production about pupils evaluation and long distance educational system, emphasizing in this context, the evaluation assumed by Veredas Course. Research was focused on tutors at FORMATION DEPARTMENT from JUIZ DE FORA
Publicado em: 2007
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10. O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PELOS TUTORES DO PROJETO VEREDAS NA AFOR UFJF
O presente estudo versa sobre o uso das TICs pelos tutores na EaD. Tem por objetivo compreender como esses tutores perceberam o uso das TICs nessa modalidade de ensino. Tratase de um trabalho de abordagem quantitativa, que utiliza o questionário como principal instrumento. Os sujeitos da pesquisa são os tutores do Projeto Veredas na AFOR UFJF. O referencia
Publicado em: 2007
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11. The territorial order in agricultural nestings: an analysis using genetic algorithms / O ordenamento territorial em assentamentos rurais: uma análise utilizando algoritmos genéticos
Neste trabalho procurou-se analisar o processo de organização territorial de seis projetos de assentamento pertencentes a três regiões fisiográficas distintas do Estado de Minas Gerais, tomando como referência aspectos pedológicos e de cobertura vegetal. Mediante análise, procurou-se identificar os critérios utilizados pelo INCRA na efetivação des
Publicado em: 2007
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12. SertÃo-de-Dentro (e) dos Cantos: veredas entre palcos e memÃrias no folguedo Boi de Reisado âQuixeramobim â Cearà (1940-2005) / Hinterland-of-Inside (and) of the Cantos: trails between palcos and memories in the folguedo Boi de Reisado- Quixeramobim - Cearà (1940-2005)
A pesquisa debruÃa-se sobre a condiÃÃo histÃrica de sujeitos sociais que participam do folguedo Boi de Reisado em Quixeramobim, na regiÃo SertÃo Central do CearÃ, a 224 quilÃmetros de Fortaleza, capital do estado. O trabalho aborda a festa popular como espaÃo de experiÃncia comunitÃria coletiva de trabalhadores informais, do campo e da cidade, que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2006