Programas Jornal Na Educacao
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. Radio educators: conception, performance and receipt of radio educacional programs / Educadores do rádio: concepção, realização e recepção de programas educacionais radiofônicos (1935-1950)
O tema deste estudo é a concepção, a realização e a recepção dos programas educacionais radiofônicos irradiados entre 1935 e 1950, em especial, dos seguintes: Viagem através do Brasil, de autoria de Ariosto Espinheira e veiculado pela Rádio Jornal do Brasil, Tapete mágico da Tia Lúcia, elaborado por Ilka Labarthe, e Biblioteca do ar e Ouvindo e a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/05/2012
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2. A UNE e os partidos polÃticos no Governo Lula (2003-2010).
Neste trabalho analisamos a relaÃÃo da UniÃo Nacional dos Estudantes (UNE) com o Governo Lula e a atuaÃÃo dos partidos polÃticos na entidade, no perÃodo que se estende de 2003 a 2010. Fundamentado em autores como Saldanha (2008), Martins Filho (1987), Bringel (2009), partimos da hipÃtese que os movimentos estudantis passam por mudanÃas, sendo equivo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/03/2011
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3. Telejornalismo e desenvolvimento local : abordagens no ABTV 1 edição e no TV Jornal Meio Dia, em Caruaru, Pernambuco.
o objetivo principal desta pesquisa é analisar o telejornalismo da TV Asa Branca e da TV Jornal, do município de Caruaru, Pernambuco, no que se refere à abordagem de temas relacionados ao Desenvolvimento Local. Especificamente, pretende-se analisar o papel dos jornalistas que trabalham nessas emissoras na definição das pautas e nas escolhas das matéria
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/03/2011
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4. A re-significação da eugenia na educação entre 1946 e 1970: um estudo sobre a construção do discurso eugênico na formação docente
Este trabalho mostra a persistência do discurso eugenista (continuidades e descontinuidades) na educação, enfocando o Curso de Formação de professores primários de Minas Gerais, assim como, a compreensão da formação do modelo eugênico, desenvolvido nesse ensino, nas disciplinas Biologia Educacional e Higiene e Puericultura, entre o período de 1946
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
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5. O ideário modernizador do governo graccho cardoso (1922-26) e a reforma da instrução pública de 1924 em Sergipe
A década de 1920 foi expressiva em mudanças no Brasil. Na área educacional, especificamente, fervilhava a vinculação entre educação, reformas e modernidade e Sergipe não ficou alheio a este movimento. Na presente investigação analisamos o ideário modernizador do governo Graccho Cardoso (1922-26) em Sergipe por meio do seu projeto educacional refor
Publicado em: 2010
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6. Comunicação, educação e saúde: a ação da Pastoral da Criança para a cidadania na Arquidiocese de São Paulo / Comunicação, educação e saúde: a ação da Pastoral da Criança para a cidadania na Arquidiocese de São Paulo
Esse estudo retrata a ação da Pastoral da Criança na Arquidiocese de São Paulo, analisando como funciona na prática o processo educativo e comunicativo idealizado pela organização. Autores que trabalham a relação entre comunicação, cidadania, jornalismo, educação popular e saúde da criança estão presentes no campo teórico. Na pesquisa de cam
Publicado em: 2009
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7. A escola primária noturna na política educacional mineira 1981-1924
Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de configuração da política educacional mineira para a população jovem e adulta trabalhadora no período de 1891 a 1924. Também objetiva compreender as implicações das reformas educacionais na definição e organização do ensino primário noturno desenvolvido pelo Estado, municipalidades, por parti
Publicado em: 2009
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8. A política educacional do primeiro governo petista de São Carlos (2001-2004)
Esta dissertação trata da política educacional implementada pela primeira gestão do Partido dos Trabalhadores no município de São Carlos (SP), entre os anos de 2001 e 2004. Nosso objetivo foi avaliar em que medida tal política contribuiu para a democratização da educação na cidade, no sentido da construção de uma escola pública, gratuita e de q
Publicado em: 2009
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9. Social Psychology and Educommunication: questions about the group process / Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal
O objetivo da pesquisa foi compreender a construção do vínculo no processo grupal de uma equipe que realiza um projeto de educomunicação. A fundamentação teórica e metodológica foi inspirada na teoria dos grupos operativos da psicologia social pichoniana, que considera aspectos afetivos e cognitivos no processo de construção do vínculo intersubje
Publicado em: 2009
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10. A educação como principal notícia: uma análise do telejornal do canal futura
No Brasil e no mundo, a televisão é fonte de informações para toda a sociedade. A programação televisiva influencia a formação da opinião pública e um dos programas de destaque nas emissoras é o telejornal, que por meio de notícias diárias e do poder simbólico do jornalismo difunde informações sobre os campos sociais e, dentre estes, a cobert
Publicado em: 2007
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11. A Ciência nos Telejornais Brasileiros (O papel educativo e a compreensão pública das matérias de CT&I)
Este trabalho investiga a cobertura de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) nos telejornais brasileiros de canal aberto, no horário nobre (das 19h15 às 22h), para verificar a função educativa da mídia na abordagem de assuntos de CT&I. O corpus desta pesquisa compõe-se de um recorte dos seguintes telejornais: Jornal da Band, Jornal Nacional, Jornal
Publicado em: 2007
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12. Evaluation of programs to use newspaper in the classroom as a new pedagogic resource: a new teaching approach / Avaliação de programas para aplicação de jornal em sala de aula como recurso pedagógico inovador: uma nova gestão do ensino
O presente trabalho, inserido na linha de pesquisa Avaliação Institucional e Gestão Universitária, com problematizações sobre a formação de professores, avalia material de dois programas elaborados por empresas jornalísticas, direcionados a professores para o uso do jornal em sala de aula. A avaliação é feita com base em cinco categorias, sendo e
Publicado em: 2006