Programa Bolsa Escola Federal
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13. Outro olhar do mesmo lugar: ações sócio-educativas no programa bolsa-família
Este estudo está vinculado ao Grupo EduPesquisa da Linha de Pesquisa Educação, Estado e Sociedade, com ênfase em Representações Sociais e foi desenvolvido no Programa de Pós-Graduação do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), do Estado de Santa Catarina, Brasil. Tem por objetivo compreender a representação social das a
Publicado em: 2008
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14. The perception of women benefiting from the "Bolsa Familia" program on its implementation in Viçosa-MG / A percepção das mulheres beneficiárias do programa bolsa-família sobre sua implementação em Viçosa-MG
In this research it was searched to analyze, starting from the perception of the beneficiary families of the Bolsa Família Program, in its implantation in the district of Viçosa-MG, about the capacity of the program in relieving in the reduction of poverty and of the social exclusion while motivate the social inclusion and citizen practices. Specifically,
Publicado em: 2008
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15. A prática do trabalho infantil entre os beneficiários do Programa Bolsa- Escola Belo Horizonte: Um estudo sobre os determinantes sócio-demográficos.
According to the ILO, in 2004 there were 218 million children and adolescents between the ages of 5 and 17 at work throughout the world. In Brazil, 5.1 million were at work in 2006. It was noted that there was a tendency for this number to fall at the same time as income transfer programs were established. Objective: To study the attributes of families with
Publicado em: 2008
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16. Um cartão [que] mudou nossa vida? : maternidades veiculadas e instituídas pelo Programa Nacional Bolsa-Escola
A presente dissertação discute e problematiza alguns processos de produção e veiculação de representações de maternidade, tomando como referência o Programa Nacional Bolsa-Escola. Meu estudo insere-se no campo da teorização cultural, principalmente na perspectiva dos Estudos Culturais e dos Estudos Feministas, nas vertentes que têm proposto uma a
Publicado em: 2007
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17. Direito à permanência na escola : a lei, as políticas públicas e as práticas escolares
A dissertação trata do direito à educação, destacando o direito à permanência no ensino e englobando o direito à escola, os direitos na escola e o sentimento de justiça. Na fundamentação teórica, o conceito de “direito à educação” foi abordado a partir do ordenamento jurídico-educacional brasileiro (do Direito Positivo), de autores nacion
Publicado em: 2007
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18. O fracasso escolar e a realidade educacional da Vila da Barca: retratos de exclusão e resistência / Les échecs scolaire et la réalité scolaire du Village de la Barque: portraits d exclusion et résistance
A presente Dissertação foi realizada tendo como foco o fracasso escolar enquanto fenômeno educativo fortemente presente em nossa sociedade, ainda que grande parte das políticas públicas educacionais implementadas atualmente vise o combater do mesmo. Desta forma, a pesquisa aqui efetivada objetivou investigar o contexto sócio-histórico que engendrou, d
Publicado em: 2007
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19. EFEITO DO PROGRAMA BOLSA ESCOLA SOBRE AS DESPESAS DAS FAMÍLIAS / EFFECT OF THE BOLSA ESCOLA PROGRAM ON HOUSEHOLD EXPENDITURES
Esse artigo realiza um estudo dos efeitos do Programa Bolsa Escola Federal sobre as despesas das famílias. A base de dados utilizada foi a Pesquisa dos Orçamentos Familiares (POF), que por tratar de forma detalhada das despesas das famílias e por fornecer o valor recebido pelas famílias do Programa Bolsa Escola Federal, propicia uma excelente oportunidad
Publicado em: 2006
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20. O programa bolsa escola no município de Blumenau
Essa pesquisa analisa o programa Bolsa Escola Federal. O programa, desenvolvido no âmbito do Estado capitalista contemporâneo e efetivado dentro da política social brasileira, tem como principal objetivo garantir através do pagamento de uma bolsa, a presença das crianças entre 7 e 14 anos na escola, considerando que esta contribui para garantir o direi
Publicado em: 2006
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21. Bolsa-escola e inclusão educacional em Jaboticabal (SP).
Este trabalho estuda o Programa Bolsa-Escola, a fim de verificar se o seu objetivo de garantir que a criança esteja incluída na escola e sendo alfabetizada, está sendo alcançado. Além disso, pretendeu-se investigar se a escola representa para as crianças provenientes de famílias de baixa renda, um fator de inclusão social. Nessa perspectiva, a invest
Publicado em: 2006
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22. O Programa Executivo Bolsa-Escola no município de São José do Rio Preto: uma proposta de universalização da educação ou de transferência de renda?
A baixa renda da população analfabeta no Brasil foi, durante muito tempo, indicada como conseqüência de sua situação educacional e causadora de uma defasagem entre um mercado de trabalho cada vez mais sofisticado e uma mão-de-obra não qualificada. Com o objetivo de corrigir essa desigualdade, o Estado, por meio da educação, passou a criar oportunid
Publicado em: 2006
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23. O programa bolsa escola na perspectiva das famílias atendidas
Esta dissertação analisa o Programa Bolsa Escola implementado pela Prefeitura de Belo Horizonte desde 1997. Este Programa é desenvolvido por meio da transferência de renda às famílias que possuam filhos com idade entre 06 e 15 anos e cuja renda per capita mensal seja inferior a R$85,00 (oitenta e cinco reais). Em contrapartida ao recebimento da renda,
Publicado em: 2006
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24. Implementação dos programas Bolsa Escola, Bolsa Alimentação e Cartão Alimentação.
A transferência de renda, parte das obrigações do Estado na garantia do Direito Humano à Alimentação Adequada, pode ser uma importante política de redução da pobreza e interrupção do ciclo vicioso da fome. Os resultados, apresentados em dois artigos, analisam a implementação dos programas Bolsa Escola, Bolsa Alimentação e Cartão Alimentação
Publicado em: 2006