Musica Ensino Superior
Mostrando 25-36 de 38 artigos, teses e dissertações.
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25. Música nas séries finais do ensino fundamental e no ensino médio : um survey com professores de arte/música de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul
Esta pesquisa teve por objetivo investigar como a música está presente nas séries finais do ensino fundamental e no ensino médio das escolas estaduais vinculadas à 5ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), na região sul do estado do Rio Grande do Sul. Os objetivos específicos buscaram identificar as atividades que constituem as práticas musicai
Publicado em: 2007
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26. Ser docente universitário-professor de música : dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento
Tomando como ponto de partida o tema das identidades profissionais e as reflexões sobre as minhas vivências como professora universitária na área de música, proponho o estudo das narrativas de dezesseis professores de instrumentos musicais nos cursos de Bacharelado em Música em três universidades públicas do Estado do Rio Grande do Sul: UFPel, UFRGS,
Publicado em: 2007
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27. O teatro como extensão universitária em Santa Catarina
Tem como objetivo uma reflexão a respeito da música do Teatro Ventoforte. Para tanto, no primeiro capítulo a pesquisa percorre um caminho que propõe proximidades entre a poesia presente nas letras das canções dos espetáculos do Teatro Ventoforte, escritas por Ilo Krugli, e as poesias de Federico García Lorca. São investigados os elementos oníricos,
Publicado em: 2007
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28. Tetrades : um estudo da harmonia aplicado a guitarra eletrica / Four-note chord voicings : a harmony study applied to the electric guitar
Essa dissertação é um estudo sobre a formação e aplicabilidade das chamadas Tétrades na guitarra elétrica. O presente trabalho descreve o processo de construção de tais acordes, além de sistematizar alguns procedimentos de expansão harmônica levando em consideração as características técnicas e idiomáticas do instrumento. O estudo ainda busc
Publicado em: 2006
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29. A melodia da formação: um estudo das trajetórias de formação musical de estudantes da Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais
The main objective of this investigation was to argue, in a sociological perspective, the inaqualities of access to the superior course of Music at the UFMG. For in such a way, we search to identify the differences and similarities in the trajectories of musical formation of citizens proceeding from average and popular layers that had entered this institutio
Publicado em: 2006
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30. A formação inicial do professor de música no curso de licenciatura em música da EMBAP (1961-1996)
Esta pesquisa tem por objetivo estudar o processo histórico da formação inicial do professor de Música no período de 1961 a 1996. Apresenta como instituição e população investigadas: a EMBAP e os atuais professores do Curso de Licenciatura em Música. Como ocorreu o processo histórico da formação inicial do professor de Música no período de 196
Publicado em: 2006
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31. Uma proposta de modelo para diagnóstico dos atributos do educador musical em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em música baseado na gestão de competências.
O presente trabalho pretende mostrar a viabilidade e a aplicabilidade de princípios da gestão de competências em atividades relativas à formação profissional do educador musical. Mais especificamente, visa propor um modelo para o diagnóstico de projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em música, no que tange à capacitação das competências
Publicado em: 2006
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32. Tecnologias da informação e comunicação na formação do professor de música
Information and Communication Technologies in music teacher formation is the topic of this research. Art teacher formation has been offered with no consistency and in a way which has no articulation between theory and practice and between Art and Pedagogy. While investigating art teacher formation in this research, the focus was to recover some teaching proc
Publicado em: 2006
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33. Infância em pauta : um estudo histórico sobre as concepções de infância presentes nas canções e na formação de professores
Esta pesquisa buscou investigar as concepções de infância presentes no processo histórico da educação infantil brasileira no período de 1960 a 2000, e como elas se articulam às canções ensinadas na pré-escola e no processo de formação de professores. As concepções de infância referem-se à conceituação e aos modos de ver a infância. Utiliz
Publicado em: 2006
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34. A identidade das licenciaturas na área de música: múltiplos olhares sobre a formação do professor
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a identidade das licenciaturas na área de Música, e para tanto, toma como objeto de estudo seis cursos de Licenciatura no Estado de Minas Gerais. A partir da perspectiva de investigação qualitativa, foram utilizados três instrumentos de coleta de dados: a análise documental, o Grupo Focal e a entrevi
Publicado em: 2003
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35. Módulo experimental para o ensino de choro: um estudo descritivo.
Esta dissertação desenvolveu e aplicou um programa de ensino de Choro para os alunos dos cursos de graduação em Música da Escola de Música da Universidade Federal da Bahia. Através da análise dos seus resultados, o estudo propõe uma expansão nas metodologias tradicionais e apresenta sugestões para articular a inserção do Choro no ensino superior
Publicado em: 2002
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36. A construção do professor de musica : o modelo conservatorial na formação e na atuação do professor de musica em Belem do Para
Not informed.
Publicado em: 2000