Meaningful Learning
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37. Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física: um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano
It is understood that the student is surrounded by a social and technological environment where they interact with the environment and with each other, formulating their own concepts through common sense, characterizing facts that can influence their learning. The construction of concepts must be observed carefully because this is the only way to make sure t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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38. Aprendizagem nos locais de trabalho: um estudo a partir das narrativas de profissionais que atuam como consultores comerciais na área de móveis planejados
This research aim to a basic matter: how planed furniture commercial consultants learn individually and collectively work processes required to the practice of their professional tasks? General objective is to comprehend the manner that individuals (planned furniture commercial consultants) have learned and learn the practice of their professional tasks, ins
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/09/2011
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39. Um ambiente virtual de aprendizagem suporte para o estudo de funções segundo a proposta curricular do estado de São Paulo
O presente trabalho relata a elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para o ensino de Funções, com a utilização de visualizadores criados no GeoGebra, se constituindo em um dos produtos do Mestrado Profissional desenvolvido na Universidade Federal de São Carlos. Disponibilizado no Moodle do Departamento de Matemática da UFSCar, o AVA
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/08/2011
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40. A disciplina Ciências Físicas e Biológicas e sua contribuição para a qualidade de vida / Physical and Biological Sciences and their contribution to quality of life
This research was carried out to analyze possible consequences of formal learning, in a public grade school of the town Mirante do Paranapanema-SP, in the discipline Physical and Biological Sciences, on the part of eight-grade pupils (nowadays the ninth grade) attending Grade School Cycle II, concerning the food intake and quality of life of the pupils respe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/08/2011
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41. Formação de professores para os anos iniciais : uma experiência com o ensino de ciências
The education of teachers for science teaching has received widespread criticism, particularly on the distance between the training and approaches what is expected of future teachers. In the case of training for the early years of elementary school, it raises other issues, such as little or no training in science content and teaching methods. Because of this
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011
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42. Ensino significativo de física por projetos: campanha de economia de energia elétrica
Este trabalho apresenta uma estratégia de ensino significativo por projetos. A proposta sugere etapas para o desenvolvimento de projetos gerais para o ensino, independentemente do tema a ser enfocado. Essas etapas são: aplicação de uma avaliação diagnóstica (aluno/professor), momento de motivação (professor), pesquisa (alunos), formalização de con
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011
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43. Cálculo nos anos iniciais do ensino fundamental: dúvidas e expectativa / Calculus in the initial years of elementary education: doubts and expectation
O ensino da Matemática tem se tornado objeto de reflexão constante entre os estudiosos e pesquisadores sobre o assunto. Grande parte das pesquisas e dos estudos realizados sobre o tema tem revelado que a grande dificuldade dos alunos está em relacionar o que lhe é ensinado na escola com o que é necessário para o enfrentamento das dificuldades no seu co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/06/2011
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44. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, EXPLORANDO ALGUNS CONCEITOS DE GEOMETRIA ANALITICA: Pontos e Retas
This work aims to research the contributions of the using of the investigation and exploitations tasks, with the usage of dynamic geometry software to a meaningful learning of some analytic geometry concepts, limiting itself to dots and lines. As theoretical references were used the ideas of João Pedro da Ponte (exploitation and investigative activities) an
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/06/2011
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45. Do compromisso à responsabilidade lúdica: ludismo no ensino de Química na formação básica e profissionalizante / Commitment to responsibility playful, playfulness in teaching Chemistry in basic training and professional
This work can appears like a proposal for reflections in education by chemistry in basic training, the use of playful activities as teaching resource and student engagement in the chemistry study. It can to promote a development of the play culture in the school and from school. The teacher can propose partnership and involvement of students to develop of au
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2011
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46. Aprendizagens, orientação por erros e perfil do empreendedor: Um estudo em empreendedores de PME de Gastronomia de Fortaleza-CE. / Learning, guidance errors and profile of the entrepreneur: A study of entrepreneurs in SMEs Gastronomy Fortaleza-CE.
This study sought to find out about what entrepreneurs of small and medium business assets of cuisine (restaurants) have learned from their experiences and their mistakes. Starting from point which is not given due importance to "walk" the entrepreneur, but their products (projects) and that their "success", watched by a profile of entrepreneur, this which g
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/04/2011
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47. As aplicações e contribuições da geometria plana na educação de jovens e adultos no ensino fundamental por meio de unidade de aprendizagem
The application of learning units in plane geometry brings the teacher a new way of teaching. The students reconstruct knowledge relating the everyday practices and knowledge to mathematics in order to enable meaningful learning. The research was conducted in a private school in the city of Farroupilha-RS with students from a class of adult education (EJA).
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2011
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48. A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DE PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DE SUAS IMPLICAÇÕES NA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNOCONHECIMENTO MATEMÁTICO EM AULA
Esta pesquisa teve como objetivo principal conhecer e compreender as implicações dos princípios da Aprendizagem Significativa de David P. Ausubel no processo de ensino e de aprendizagem de Matemática, no contexto da segunda fase do ensino fundamental. A questão que foi posta para a investigação é: O que se evidencia no processo de ensino e de aprendi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/03/2011