Lingua Portuguesa Estudo E Ensino Estudo E Ensino
Mostrando 49-60 de 569 artigos, teses e dissertações.
-
49. O compartilhamento de significado na aula de Física e a atuação do interlocutor de Língua Brasileira de Sinais
A inclusão dos alunos com deficiência auditiva e dos alunos com surdez nas escolas brasileiras exorta por pesquisas que abordem, por exemplo, a diversidade linguística em ambientes educacionais bilíngues. Apresentamos um estudo em que buscamos verificar o compartilhamento de significados entre a Língua Portuguesa e a Libras para enunciados explicativos
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2015-06
-
50. Perfil de aquisição da acurácia de leitura de crianças do ensino fundamental
OBJETIVO: Caracterizar o perfil de acurácia de leitura de crianças do ensino fundamental, considerando a extensão e a estrutura silábica das palavras. MÉTODOS: Participaram deste estudo 29 crianças do terceiro ano e 28 do quarto ano do ensino fundamental, com média de idade de 8:5 e 9:3, respectivamente e que não apresentassem alterações de leitur
CoDAS. Publicado em: 2015-06
-
51. Concepções alternativas dos estudantes sobre conceitos térmicos: Um estudo de avaliação diagnóstica e formativa
Para a realização de um estudo que tinha como objetivo investigar as dificuldades de estudantes de ensino médio na aprendizagem de conceitos térmicos foi necessário fazer um levantamento das concepções alternativas de estudantes sobre calor e temperatura, antes e depois do período letivo de um ano, aplicando-se um questionário disponível na literat
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 30/03/2015
-
52. Língua portuguesa na escola: (re)fazendo um percurso de formação
A partir de meados da década de 1980, a tese de que o texto se constitui em unidade de ensino para a aprendizagem de língua é tema recorrente em estudos e em eventos acadêmico-científicos da área, em documentos oficiais, na formação inicial e continuada de professores. Neste artigo, pretende-se analisar alguns efeitos de cursos de formação continua
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-01
-
53. Avaliação de objetos de aprendizagem sobre o sistema digestório com base nos princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia
Esta pesquisa se propõe a avaliar objetos de aprendizagem (OAs) digitais relacionados à temática "sistema digestório" a partir de alguns princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia (TCAM). Para a análise, selecionaram-se OAs de fácil acesso, livres de custos ao usuário final, apresentados em língua portuguesa e adequados a alunos do E
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-12
-
54. As percepções dos estudantes mineiros sobre a incidência de comportamentos de indisciplina em sala de aula: um estudo baseado nos dados do SIMAVE/PROEB 2007
O artigo decorre de uma pesquisa com delineamento de survey que investigou as percepções de estudantes de escolas públicas de Minas Gerais sobre a incidência de comportamentos de indisciplina em sala de aula, analisando como alguns fatores se associam a essa percepção: nível de ensino, sexo dos estudantes, nível socioeconômico, atraso escolar, profi
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2014-09
-
55. LEITURA E FORMAÇÃO DO EDUCADOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE DIALÓGICA
Leitura pressupõe compreensão, absorção de conteúdos, mas existem formas diversas de compreender e absorver um texto escrito, uma cena de um filme, uma fotografia, ou uma mensagem oral.A subjetividade do processo educativo, especificamente no processo de aquisição de leitura, exige o desenvolvimento de estratégias que estejam em consonância com o os
Publicado em: 31/05/2014
-
56. Emergência de Leitura e Escrita em Adultos Analfabetos Após Tarefas de Matching-to-Sample
Ler e escrever são comportamentos que proporcionam a inserção dos indivíduos em grande parte dos ambientes sociais. Apesar de sua importância, índices mostram que, no Brasil, 8,6% das pessoas com idades entre 15 e 24 anos são analfabetas. O presente artigo, dividido em dois estudos, teve como objetivo avaliar os efeitos de um currículo de ensino de l
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2014-04
-
57. Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais
Neste trabalho avaliam-se os efeitos do Projeto Escola de Tempo Integral, desenvolvido pelo Governo do Estado de Minas Gerais desde o ano de 2007 nas escolas estaduais mineiras, nos resultados das avaliações em larga escala de Língua Portuguesa e Matemática. Nesse sentido, o projeto tem apresentado resultados positivos ao promover as proficiências dos a
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2014-03
-
58. Modelagem do crescimento da aprendizagem nos anos iniciais com dados longitudinais da pesquisa GERES
Este artigo compara duas abordagens de valor agregado para dados oriundos do survey educacional de recorte longitudinal, chamado GERES - Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005, que acompanhou uma coorte de alunos de mais de 300 escolas públicas e privadas ao longo dos primeiros quatro anos do Ensino Fundamental. Ambas as abordagens utilizam modelos l
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2014-03
-
59. "Aqui somos protegidos pelas nossas quatro paredes. Aqui nós falamos alemão": histórias de letramentos interculturais no Vale do Itajaí, SC
O objetivo deste trabalho é refletir sobre as práticas sociais de leitura e de escrita em um cenário de imigração alemã, no Médio Vale do Itajaí, SC. Parte-se dos registros de uma pesquisa interpretativista¹ que teve como principal objetivo compreender como se deram os acessos ao(s) letramento(s) em língua alemã e em língua portuguesa por parte d
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2013-12
-
60. Vídeos didáticos bilíngues no ensino de leis de Newton
Neste trabalho é apresentada uma discussão acerca da construção de um recurso bilíngue que possa ser utilizado em turmas inclusivas de física que tenham alunos com deficiência auditiva. O objeto de estudo da pesquisa, o vídeo bilíngue, foi também desenvolvido durante a pesquisa. Foram construídos seis vídeos que enfatizaram alguns dos conceitos d
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-09