Generos Textuales
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1. OS GÊNEROS TEXTUAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO ENSINO MÉDIO: um estudo de caso no centro de referência de eja professor Severino Uchoa. / LOS GÉNEROS TEXTUALES EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS DE LA ENSEÑANZA MEDIA: un estudio de caso en el centro de referencia de EJA profesor Severino Uchôa.
Sabe-se da importância do ensino de Língua Materna (LM) na perspectiva dos gêneros textuais (GT) que visam às diferentes formas de agir em sociedade. Mesmo assim, prevalecem na esfera escolar práticas de moldes tradicionais de leitura e escrita, e, no caso da Educação de Jovens e Adultos (EJA), também, práticas pedagógicas aligeiradas que anulam a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/04/2011
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2. (Re)descobrindo o prazer da leitura: uma interação entre teoria de prática em sala de aula / (Re)descubriendo el placer de la lectura: una interacción entre teoría y práctica en el aula
A criança, nos primeiros anos de vida, entra em contato com a leitura pela via lúdica, no seio familiar. Ao ingressar na escola, nas séries iniciais, continua exposta a textos que têm como característica principal o lúdico e o prazeroso. Com o avançar das séries, a postura em relação à leitura vai mudando e passa a mote para a apresentação e des
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2011
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3. La interrelación tipo y género en la formación de alumnos productores de textos / A inter-relação tipo e gênero na formação de alunos produtores de textos
Esta pesquisa interessa-se pelo estudo mais aprofundado dos gêneros textuais. Essa preferência deu-se por duas razões. Primeiro, porque os gêneros são merecedores de atenção e estudo devido à grande incidência que têm em nossa vida diária. Segundo, porque vêm ganhando, cada vez mais, um espaço considerável nos livros didáticos de português, s
Publicado em: 2008
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4. Os gêneros textuais no ensino de espanhol : análise de uma coleção de livros didáticos de E/LE
The objective of this research is to analyze the school books Espanol sin fronteras and verify if the text genders presented on it correspond to the students? interests. The paper also verifies the language skills the book activities can improve on the students and point the language conceptions presented by the book and its theoretical-methodological approa
Publicado em: 2006
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5. Um gênero textual é pouco, dois é bom, três nunca é demais.... : reflexões sobre o uso de textos e as estratégias de leitura na escola .
En el estudio, se ha enfatizado la importancia del uso de diversificados textos escritos en el ámbito escolar. Tiene como justificativa el hecho de que esos ocupan gran espacio en la vida diária y ellos son frutos de la necesidad y actividad social y cultural. De esta forma, se comprende que conocer y discutir las funciones de los géneros textuales en cla
Publicado em: 2005
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6. CONOCIMIENTOS DE LOS PROFESORES QUE ENSEÑAN A ESCRIBIR EN EL CICLO MEDIO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA
Esta investigación tuvo por objeto estudiar la influencia que ejercen los conocimientos de los profesores sobre la calidad de enseñanza en el cam*po de la redacción de textos escritos en un nivel medio de enseñanza elemental. En particular partimos de la hipótesis de que el conocimiento específico sobre el lenguaje escrito (o conocimiento letrado) inci
Publicado em: 2004