Formaaao De Leitores
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
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1. Os litores da nossa burguesia: o MÃdia sem MÃscara em atuaÃÃo partidÃria (2002-2011) / The lictors of our bourgeoisie: the MÃdia Sem MÃscara in partisan action (2002-2011)
Investigamos nesta dissertaÃÃo a atuaÃÃo partidÃria do grupo organizado em torno do website MÃdia Sem MÃscara (www.midiasemmascara.org) entre os anos de 2002 e 2011. Ele se constitui em 2002, no contexto das eleiÃÃes presidenciais que elegeram Luiz InÃcio Lula da Silva, do Partido dos Trabalhadores, apresentando-se como um observatÃrio de imprensa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2012
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2. A formaÃÃo do leitor em cenÃrio escolar intercultural de fronteira. / The reader formation in an educational scenery of an intercultural border.
Pensando na realidade geogrÃfica do Oeste do ParanÃ, espaÃo de convivÃncia de vÃrias culturas e lÃnguas, percebo que essa realidade multilÃngue / multicultural deve ser considerada ao trabalhar-se com o ensino de lÃngua materna. Dessa forma, neste trabalho analiso um contexto de ensino de lÃngua portuguesa, especificamente de aulas de leitura nessa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/03/2012
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3. ContribuiÃÃes da literatura de Monteiro Lobato: um estudo sobre a formaÃÃo de leitores na perspectiva de docentes do Ensino Fundamental, anos iniciais, da RegiÃo Sudoeste do ParanÃ.
A leitura, sobretudo a do texto literÃrio, à fundamental na infÃncia, pois a crianÃa està em processo de formaÃÃo e, a escola, ambiente considerado ideal à prÃtica e incentivo da leitura de literatura, deve estar ciente do papel que precisa desempenhar para concretizar o processo de formaÃÃo de leitores crÃticos. Nessa perspectiva, a presente dis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
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4. Os sentidos do trabalho para o orientador pedagÃgico: uma anÃlise da perspectiva da psicologia histÃrico-cultural / The senses of work for the Pedagogical Advisor: an analysis from the perspective of Cultural-Historical Psychology
A presente pesquisa tem por objetivo investigar os sentidos do trabalho para o orientador pedagÃgico a partir da observaÃÃo das relaÃÃes que estabelece com os agentes que constituem o contexto escolar. Adota como referencial teÃrico-metodolÃgico a Psicologia HistÃrico-cultural, sobretudo os conceitos de Vigotski e alguns de seus leitores. Como proced
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/12/2011
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5. A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores / Inclusion of students with disabilities in visual Federal University of CearÃ: entry and stay from the perspective of these students and administrators
A educaÃÃo de alunos com deficiÃncia visual organiza-se com base nas diferenÃas, singularidades e na maximizaÃÃo das suas potencialidades. A inclusÃo destes alunos no ensino superior à um direito e estudos tÃm demonstrado como as universidades precisam se organizar para lhes oferecer condiÃÃes acessÃveis, tanto no ingresso quanto na formaÃÃo. A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/09/2011
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6. EspaÃos da imaginaÃÃo no processo criativo de Tatiana Belinky / Spaces of the imagination in the creative process Tatiana Belinky
Esta pesquisa se propÃe a fazer uma anÃlise dos EspaÃos da imaginaÃÃo no processo criativo da escritora Tatiana Belinky, a partir de uma investigaÃÃo de sua trajetÃria no universo da literatura infanto-juvenil, procurando verificar como ocorreu seu amadurecimento profissional desde sua atuaÃÃo como autora de peÃas de teatro, como roteirista à fas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/08/2011
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7. Luigi Pirandello: tensÃes e conflitos em Um, nenhum e cem mil / Luigi Pirandello, the tensions and conflicts in Um, nenhum e cem mil
Esta pesquisa, intitulada Luigi Pirandello: TensÃes e Conflitos em Um, nenhum e cem mil (1926), pretende discutir como o escritor italiano Luigi Pirandello (1867-1936) participou das tensÃes sociais de sua Ãpoca, como se deram seus deslocamentos geogrÃficos, que implicam em relacionar o autor ao processo histÃrico de seu tempo; sua formaÃÃo intelectua
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/05/2011
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8. A leitura crÃtica a partir da interpretaÃÃo de charges jornalÃsticas / Critical reading from the journalistic interpretation of cartoons
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo perscrutar a compreensÃo leitora crÃtica de alunos concluintes do Ensino MÃdio de uma escola pÃblica de Fortaleza a partir da leitura de charges jornalÃsticas. O corpus deste trabalho à constituÃdo das anÃlises dos alunos-leitores, mediante resposta de instrumental, referentes a duas charges. Ao refletir s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2011
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9. Processos de retomada em conto de EÃa de QueirÃs: um olhar voltado para o ensino.
This research emerges from the necessity to rethink the teaching of Portuguese language in schools. More specifically, it is discussed the importance of taking the linguistic analysis as a standard practice in Portuguese teaching Among the various linguistic aspects to be approached in the classroom, this study considers the factors that contribute to the wr
Publicado em: 2010
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10. Retratos em preto e branco: lembranÃas fragmentadas das leituras em InfÃncia / Photos en noir et blanc : Des souvenirs fragmenntÃes des lectures en InfÃncia
Esta pesquisa tem por objetivo contribuir para um maior entendimento acerca do discurso literÃrio em relaÃÃo Ãs prÃticas de leitura delineadas em InfÃncia, de Graciliano Ramos. Nossa hiÃtese à a de que os castigos, as puniÃÃes e o silÃncio impostos pelo modelo de educaÃÃo tradicional, familiar e escolar sÃo determinantes para o processo de leit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/01/2009
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11. AnÃlise da proposta de planejamento de aulas de leitura do material didÃtico do Projovem / Analysis of the proposal of planning of lessons of reading of the didactic material of Projovem
Nesta pesquisa, lanÃamos um olhar sobre a sala de aula atravÃs do material didÃtico, focalizando especificamente a aula de leitura. Nesse sentido, optamos por analisar o material didÃtico do ProJovem, no que concerne ao planejamento da aula de leitura proposto pelo autor desse material, baseando-nos nas etapas de uma aula comunicativa de leitura (CICUREL
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/11/2007
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12. A construÃÃo do leitor nos cursos de formaÃÃo de professores : uma trama de cumplicidade
Neste trabalho, procuro analisar o processo de construÃÃo da leitura, nos cursos de FormaÃÃo de Professores da FPPP, tendo como construto a formaÃÃo do leitor para os desafios da contemporaneidade. O reconhecimento das polÃticas de formaÃÃo de professores, as diretrizes que norteiam a profissionalizaÃÃo do professor, as concepÃÃes, as prÃticas
Publicado em: 2005