Fluencia Fonologica
Mostrando 1-12 de 32 artigos, teses e dissertações.
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1. Three verbal fluency tasks: Normative data and convergent validity in Argentines over 50 years
RESUMO As tarefas de fluência verbal são frequentemente utilizadas na avaliação neuropsicológica, destacando-se pela facilidade de aplicação e boa sensibilidade ao comprometimento cognitivo incipiente. No entanto, na Argentina, a disponibilidade de padrões atualizados é limitada, especialmente pela variante de fluência de ações. Assim sendo, a ev
Dementia & Neuropsychologia. Publicado em: 2022
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2. DÉFICITS EM FUNÇÕES EXECUTIVAS “FRIAS” SÃO MAIS SALIENTES NOS SINTOMAS DE TDAH QUE NA DIFICULDADE DE LEITURA?
RESUMO Introdução: Dificuldades de leitura (DL) e sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) frequentemente coocorrem em crianças escolares. Métodos: O presente estudo comparou o desempenho em FE “frias” e processamento fonológico de 216 crianças brasileiras de 3ª e 4ª anos, que foram divididas em três grupos: apen
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2020-03
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3. Fluência Semântica e Fonológica em uma Amostra de Crianças Argentinas
Resumo No presente trabalho oferecemos dados de tarefas de fluência verbal para crianças argentinas de 3°, 5° e 7 ° ano do ensino fundamental. Os participantes foram avaliados com uma tarefa de fluência semântica, que testou as categorias de animais, frutas e legumes e partes do corpo para o domínio dos seres vivos e meios de transporte, instrumentos
Trends Psychol.. Publicado em: 2017-09
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4. Rastreio cognitivo em ambiente hospitalar de pacientes sem queixas relacionadas
RESUMO Objetivos: caracterizar o desempenho cognitivo de adultos e idosos hospitalizados, sem queixas, considerando o efeito da escolaridade e da idade, e correlacionar os resultados encontrados. Métodos: foi realizado rastreio cognitivo por meio do Miniexame do Estado Mental (MEM) e do Teste de Fluência Verbal, semântica (FVS) e fonológica (FVF), em 2
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-08
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5. Interferência do transtorno fonológico na leitura de itens com diferentes características psicolinguísticas
RESUMO Introdução Transtornos de fala podem prejudicar a construção da associação fonema-grafema e afetar a decodificação e a fluência leitora. Objetivo Descrever perfis de desempenho de escolares com diagnóstico de Transtorno de Leitura (TL) e de escolares com Transtorno de Leitura associado a Transtorno Fonológico (TF), em tarefa de leitura
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 18/05/2017
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6. Desempenho de Crianças em Tarefas de Fluência Verbal Fonêmica e Semântica
Resumo O presente estudo investigou o desempenho de crianças da região Nordeste, entre 7 e 10 anos, em tarefas de fluência verbal fonológica e semântica. Participaram da pesquisa 102 sujeitos de ambos os sexos, os quais realizaram três tarefas de fluência fonológica e três de fluência semântica. Os dados encontrados foram submetidos a análises co
Psico-USF. Publicado em: 2016-08
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7. Clustering e switching em deficientes auditivos usuários do português brasileiro: fluência verbal semântica e fonológica
RESUMO Objetivo: descrever as características de clustering e switching da prova de fluência verbal semântica e fonológica de deficientes auditivos adultos - usuários do português brasileiro - e verificar sua relação com o total de palavras evocadas e fatores biossociais. Métodos: 42 indivíduos deficientes auditivos adultos, usuários do portugu�
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-04
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8. O desempenho no Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised (ACE-R) e seus domínios cognitivos em idosos de baixa escolaridade
Depressão, juntamente com os transtornos cognitivos, tem sido uma preocupação entre os serviços de saúde mental, devido ao alto índice de prejuízo na funcionalidade e qualidade de vida desta população. Contudo, ainda permanece em aberto a compreensão das alterações cognitivas decorrentes da depressão e de difícil diagnóstico diferencial com o
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2016-03
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9. Os testes neuropsicológicos mais utilizados para avaliar funções executivas no envelhecimento
Os testes neuropsicológicos que avaliam as funções executivas no envelhecimento são muitos e variam de acordo com os diferentes domínios. OBJETIVO: Apresentar uma revisão sistemática dos instrumentos mais utilizados para avaliar as funções executivas em idosos com diferentes níveis de escolaridade em pesquisas clínicas e experimentais. MÉTODOS: F
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2015-06
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10. Nomeação rápida, memória fonológica e fluência leitora em escolares brasileiros bilíngues
OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares brasileiros expostos a dois idiomas, em fluência leitora, memória fonológica e nomeação rápida, segundo o ano escolar, e investigar correlações entre essas variáveis. MÉTODOS: Participaram 60 escolares (50% meninas) do terceiro ao quinto ano do Ensino Fundamental de duas escolas de São Paulo. Const
CoDAS. Publicado em: 2015-02
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11. Fluência verbal semântica e fonológica: estudo comparativo em deficientes auditivos e ouvintes
OBJETIVO: Comparar o desempenho de deficientes auditivos e ouvintes nas provas de fluência verbal semântica e fonológica. MÉTODOS: Realizou-se um estudo transversal com 48 indivíduos adultos deficientes auditivos e 42 indivíduos (grupo comparação) sem queixas de
CoDAS. Publicado em: 2014-12
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12. Compreensão leitora nos últimos anos dos ciclos I e II do Ensino Fundamental
OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares do Ciclo I e II do Ensino Fundamental (EF), em decodificação, compreensão leitora e habilidades subjacentes à leitura, e investigar correlações entre essas variáveis, na ausência e na presença de prejuízos da compreensão leitora, identificados pelos professores.MÉTODOS: Participaram 125 escolares d
CoDAS. Publicado em: 2014-07