Experiential Learning
Mostrando 25-36 de 51 artigos, teses e dissertações.
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25. A construção da argumentatividade em artigos de opinião produzidos por alunos do Ensino Médio
This research is based on studies of Argumentation Semantics and Textual Linguistics complemented by others studies interconnected to discourse genres under a theoretical and pedagogical perspective Focusing on argumentation and textual organizations this research aims at analyzing the act of ownership in the genre opinion article and the use of argumentatio
Publicado em: 2008
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26. A influência do sistema de educação corporativa no desenvolvimento das competências no programa trainee: um estudo de caso em uma organização do setor químico / The corporate education system influence on the competenciesdevelopment at the trainee program: a case study in a chemical organization.
This study aims to analyze the links between two strategic Human Resources processes Corporate Education System and Trainee Program in a well-recognized organization due to its people management policies e practices. The following objectives were raised: i) verify the Trainee Program objectives; ii) identify, describe and analyze the formal and non-formal de
Publicado em: 2008
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27. Integrando lingüística de corpus e aprendizagem experiencial: uma proposta de atividade de ensino com conteúdo multimídia veiculado on-line
Esta pesquisa tem como objetivo propor uma atividade de ensino de língua inglesa, com conteúdo multimídia veiculado on-line e uso de concordâncias, de acordo com as visões teóricas e metodológicas da Linguística de Corpus e tendo a Aprendizagem Experiencial (Kolb, 1984; Nunan, 1992; Kohonen, 2002) como base teórica de ensino e aprendizagem. Seguindo
Publicado em: 2008
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28. JOHN DEWEY E A EDUCAÇÃO COMO RECONSTRUÇÃO DA EXPERIÊNCIA: UM POSSÍVEL DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA / JOHN DEWEY AND THE EDUCATION AS RECONSTRUCTION OF EXPERIENCE: A POSSIBLE DIALOGUE WITH THE CONTEMPORARY EDUCATION
This research was developed in the Education Post-Graduation Program / Mastership, at the Federal University of Santa Maria (PPGE/UFSM) and is linked to the Research Line: Education, Politics and Culture. The research had as a main objective to know the concept of experience present in John Deweys work, in the expression education as construction and reconst
Publicado em: 2008
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29. De operário a supervisor: a aprendizagem das competências gerenciais no setor da construção civil
A atuação gerencial e suas competências têm sido tema freqüente de estudos na literatura acadêmica, porém, a maioria das pesquisas versa o desenvolvimento gerencial em níveis estratégicos de atuação. Nesse estudo, destaca-se a gerência operacional no setor da construção civil representada por supervisores de obras, reconhecidamente com grande e
Publicado em: 2008
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30. Aprendizagem de competências gerenciais: um estudo com gestores de diferentes formações
O estudo proposto tem como objetivo identificar e analisar os processos de aprendizagem que permeiam o desenvolvimento de competências gerenciais de pessoas com diferentes formações profissionais. A investigação pertence à categoria dos estudos qualitativos básicos ou genéricos. Utilizou como estratégia fundamental de coleta de dados entrevistas sem
Publicado em: 2007
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31. Internacionalização e aprendizagem: um estudo sobre as micro e pequenas empresas da indústria de software do Estado do Rio Grande do Sul(Brasil)
The objective of this study is to analyze the organizational learning process that occurs in internationalization of small business software industry of Rio Grande do Sul (Brazil). Internationalization process is analyzed based on a hybrid model of small and medium-sized enterprises that integrates the experiential learning and systematic planning models and
Publicado em: 2007
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32. A aprendizagem do educador: estratégias para a construção de uma didática on-line
The current thesis intends to develop an investigation on adult learning, specifically the one that concerns the educator, and to search for didactic strategies that can assist the development of this process within on-line education environments. The qualitative research, subsidized by the theory of Experiential Learning and by the dimensions studied in the
Publicado em: 2007
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33. Social representation of teachers from initial series of the basic education in the city of Cáceres-MT about their learning with the use of the digital technology / A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital
The present study integrates the research line "Pedagogic practices and their relations with teacher formation", aiming at comprehending the social representation of the teacher who works in the first four series of basic education in the city of Cáceres/ MT. It is about the teachers learning through the use of the digital technology in continuous formation
Publicado em: 2007
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34. O papel da reflexão na aprendizagem gerencial
Na área de Administração, a aprendizagem é assunto relevante com vasta literatura existente sobre este tema. Entretanto, considerando o modelo de aprendizagem experiencial de Kolb (1976, 1984) e suas fases, constatou-se que a maioria dos estudos existentes tem como foco a etapa de ação do ciclo de aprendizagem, porém com pouca atenção à reflexão,
Publicado em: 2007
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35. Categorias para a seleção de experimentos de química no ensino médio : um estudo comparativo das prioridades dos professores e licenciados em formação
Experimental laboratory activities are considered essential for learning chemistry. In this dissertation, this theme of experimentation was explored to establish the relative importance of the selection categories for experiments. The research was of quantitative nature, where a comparative study was carried out with 58 chemistry teachers in high schools in
Publicado em: 2007
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36. Estilos de aprendizagem sob a ótica da Psicologia Evolucionista
Among a variety of learning conceptions, David Kolbs Experiential Learning Theory proposes four different learning styles: diverging, characterized by orientation towards people and multi-perspective vision; assimilating, concerned with ideas and abstract concepts as well as theory formulation; converging, expert in dealing with technical tasks and problem s
Publicado em: 2006