Ensino Tecnico Curriculos
Mostrando 1-12 de 38 artigos, teses e dissertações.
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1. Quais medicamentos podem ser prescritos pelo enfermeiro que atua na Estratégia de Saúde da Família e quais portarias habilitam essa prescrição?
O Enfermeiro realiza prescrição de medicamentos pertencentes aos programas de saúde pública (Ministério da Saúde, Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde) e em rotina aprovada pelas instituições de saúde.(1)
O ato da prescrição de medicamentos é regulamentado pela Lei n. 7.498/1986, que regula o Exercício Profissional da Enfermagem
Núcleo de Telessaúde Sergipe. Publicado em: 12/06/2023
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2. Assessment of feedback for the teaching of nursing practice
RESUMO Objetivo: analisar o conhecimento autorreferido de docentes na utilização do processo de feedback no ensino da prática de enfermagem; capacitar professores para utilização deste processo; e avaliar os resultados desta capacitação. Método: estudo qualitativo do tipo pesquisa-ação. Foi utilizada a técnica de grupo focal, com sete colaborado
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 27/06/2019
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3. O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO POR RESULTADOS
RESUMO: Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa que teve como objetivo geral refletir sobre a relação entre as políticas de avaliação por resultados e a implementação da proposta curricular do ensino médio integrado. Como metodologia, analisamos documentos e entrevistas realizadas com docentes e gestores das redes federal e estadual
Educ. Soc.. Publicado em: 21/05/2018
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4. Diretrizes Curriculares e Professores Formadores: que relação é essa?
Resumo: Este texto, a partir de estudos foucaultianos, problematiza a relação entre professores formadores e as reformas curriculares realizadas em três licenciaturas de uma instituição universitária de ensino superior (IES) pública. Envolvidos em atender e gerenciar demandas internas e externas, esses professores estão se constituindo como novos suj
Educ. Real.. Publicado em: 21/09/2017
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5. A história da Educação Física na educação profissional: entrada, saída e retorno à Escola Federal de Porto Alegre
Esse artigo se propõe a contar a história da disciplina de Educação Física no currículo da mais antiga Escola Profissionalizante de Porto Alegre. O texto foi construído a partir da análise de documentos relativos ao ensino ministrado nesta instituição de ensino entre os anos de 1966 e 2012. Após a análise, a história foi contada em três categor
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2014-04
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6. A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E AS PRÁTICAS DE INTEGRALIDADE DO CUIDADO NA SAÚDE COLETIVA. / TRAINING IN PHYSICAL EDUCATION AND PRACTICE IN HEALTH CARE ENTIRE COLLECTIVE.
A formação em educação física vem acompanhando e adequando-se à lógica de mercado, formando profissionais que atendam a uma diversidade de intervenções, tanto na área escolar como na área da saúde. O presente trabalho analisou a contribuição da formação em educação física para a atuação dos profissionais em relação às práticas de int
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/05/2012
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7. Formação de nível técnico e atuação profissional do músico egresso do Conservatório Estadual de Música de Uberlândia
Esta dissertação teve como tema a formação e atuação profissional de músicos de nível técnico sob a óptica da reforma da Educação Profissional, que apontou como uma de suas metas oferecer ao ensino profissionalizante, no Brasil, uma relação mais aproximada com os avanços tecnológicos e demandas atualizadas do mercado de trabalho. A pesquisa t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/03/2012
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8. De licenciando a professor de química: um olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo / From pre-service to in-service chemistry teacher: a look to the pedagogical content knowledge development
Uma série de pesquisas faz referência ao estudo do desenvolvimento dos conhecimentos necessários ao professor, englobando o conhecimento sobre o conteúdo, o conhecimento sobre a prática e o conhecimento sobre as diversas teorias de ensino e como fazer a relação teoria/prática. Com similar relevância, a discussão entre formação inicial e continuad
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/02/2012
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9. Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da Filosofia no Ensino Superior
O ensaio visa debater a relevância e a necessidade da Filosofia nos currículos de todos os cursos universitários, mostrando que a presença desse componente formativo é imprescindível como mediação pedagógica no Ensino Superior, tendo em vista a finalidade intrínseca da formação universitária. Parte da premissa de que essa formação, além de ga
Educ. rev.. Publicado em: 2012-12
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10. Panorama geral das Escolas Agrotécnicas Federais após a Reforma da Educação Profissional (1997-2003)
Este artigo pretende analisar a situação do ensino técnico brasileiro a partir da Reforma da Educação Profissional (REP) realizada durante o período de vigência do Decreto 2.208/97. Tal análise se embasa no panorama geral das Escolas Agrotécnicas Federais, as quais passaram por mudanças significativas no período de 1997 a 2003. Além da pesquisa b
Educar em Revista. Publicado em: 2012-03
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11. As relações entre o ensino médio e a educação profissional : o caso de um curso técnico de contabilidade do SENAC DF
A presente pesquisa objetivou analisar as relações entre o ensino médio e a educação profissional de um curso técnico de contabilidade do Senac DF, nas formas de articulação concomitante, em instituições distintas, e subsequente. A pesquisa ocorreu em duas etapas. A primeira etapa foi a aplicação de 30 questionários aos estudantes do curso técn
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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12. O currículo do Curso Técnico em Agropecuária: subvertendo a concepção de grade curricular
Este artigo analisa os fatores que influenciaram a composição do currículo trabalhado no Curso Técnico em Agropecuária da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal ao longo de sua existência. Buscamos compreender a forma como se dão as modificações no currículo do curso, identificando as mudanças de temas trabalhados na formação
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2011-08