Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da Filosofia no Ensino Superior
AUTOR(ES)
Severino, Antônio Joaquim
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-12
RESUMO
O ensaio visa debater a relevância e a necessidade da Filosofia nos currículos de todos os cursos universitários, mostrando que a presença desse componente formativo é imprescindível como mediação pedagógica no Ensino Superior, tendo em vista a finalidade intrínseca da formação universitária. Parte da premissa de que essa formação, além de garantir aos profissionais preparo científico e técnico, deve lhes assegurar maturidade e sensibilidade intelectuais que gerem referências conceituais e valorativas para a intencionalização de suas práticas no mundo do trabalho, no universo social e na esfera cultural. Defende então que a Filosofia pode exercer esse papel formativo ao explicitar e discutir os problemas do conhecimento, da ação e da existência e, assim, contribuir significativamente para tornar mais consistente a qualificação dos profissionais.
ASSUNTO(S)
filosofia na universidade formação cultural formação universitária profissionalidade humanismo
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