Educaaao A Uberlandia Mg
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. EducaÃÃo de Jovens e Adultos : as aÃÃes do MOBRAL no MunicÃpio de Patos de Minas/MG (1970-1980)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as idÃias, a implantaÃÃo e as prÃticas pedagÃgicas do Movimento Brasileiro de AlfabetizaÃÃo (MOBRAL), em Patos de Minas/MG, entre 1970 e 1980. Essa temÃtica à relevante para o meio acadÃmico em razÃo de se discutir uma problemÃtica relegada a um plano secundÃrio pelos governantes, uma vez que as aÃÃes d
Publicado em: 2008
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2. A mÃsica na escola tem futuro : uma anÃlise da situaÃÃo do ensino de mÃsica na educaÃÃo infantil e anos iniciais do ensino fundamental, em UberlÃndia/MG, 10 anos apÃs a promulgaÃÃo da Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo Nacional â Lei 9.394/96
O estudo tem por objetivo investigar a situaÃÃo do ensino de mÃsica na EducaÃÃo Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, em UberlÃndia, MG. Analisa a condiÃÃo do ensino desta linguagem artÃstica, seus usos e funÃÃes no contexto escolar, a fim de verificar as mudanÃas ocorridas no ensino de mÃsica, apÃs 10 anos da ediÃÃo da Lei de Diret
Publicado em: 2007
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3. EducaÃÃo ambiental e hipermÃdia : a construÃÃo de um material didÃtico para o Parque Municipal VictÃrio Siquierolli, UberlÃndia, MG
Nos Ãltimos vinte anos o desenvolvimento das novas tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo, bem como a ampliaÃÃo de seus usos tÃm criado enormes expectativas e possibilidades na educaÃÃo escolar. Em relaÃÃo à EducaÃÃo Ambiental, o uso das novas tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo representa um avanÃo, jà que a integraÃÃo da inform�
Publicado em: 2007
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4. Ensino da arte na educaÃÃo municipal de UberlÃndia: potencialidades e silenciamentos no campo do multiculturalismo
Este trabalho recompÃe a trajetÃria do ensino de arte na educaÃÃo municipal de UberlÃndia entre 1990 e 2006 para detectar potencialidades e silenciamentos no campo do multiculturalismo. Destaca como as polÃticas pÃblicas tÃm tratado as questÃes culturais na arte-educaÃÃo, como se materializam nos espaÃos institucionais de formaÃÃo continuada de
Publicado em: 2007
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5. A educaÃÃo rural brasileira : limites e possibilidades do processo de nucleaÃÃo em Patos de Minas, MG (1990-2002)
The present paper has the intention to make a historicity of the public politics concerning to the rural education in Brazil, and in especial in the city of Patos de Minas â MG, being based on the comprehension of the economic, politic and social context that was being constructed in the Brazilian rural sector during the twentieth century. Having in mind th
Publicado em: 2007
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6. The enviromental dimension of education: the environmental contents of the publicâs schools in the poor communities / A dimensÃo ambiental da educaÃÃo : os conteÃdos ambientais em escolas pÃblicas das comunidades carentes
This dissert is linked to the Programa de Mestrado of the Faculdade de EducaÃÃo da Universidade Federal de UberlÃndia â MG (FACED/UFU)âs research line â Knowing and Educative Practices. Its central question is to verify how the docents practices act with the environmental contents of the public schools in the cityâs poor periphery. To realize this ana
Publicado em: 2007
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7. Bacia hidrogrÃfica do Rio Uberabinha : a disponibilidade de Ãgua e uso do solo sob a perspectiva da educaÃÃo ambiental
This research was motivated due to the importance that water occupies in animal and vegetable life. The principal objective was to study the availability of water of the Uberabinha River basin for the public supply of UberlÃndia, beginning with the historical evolution of the use of the soil and the annual rainfall. The municipal district of UberlÃndia is
Publicado em: 2007
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8. Saberes e prÃticas de ensino de HistÃria em escolas rurais (um estudo no municÃpio de Araguari MG, Brasil)
Esta dissertaÃÃo tem como objeto de estudo a formaÃÃo, os saberes e as prÃticas pedagÃgicas de professores de HistÃria na educaÃÃo bÃsica em escolas do meio rural no municÃpio de Araguari â MG, Brasil. Os objetivos especÃficos da pesquisa sÃo: 1) descrever e interpretar o cenÃrio, os aspectos sÃcio econÃmicos e culturais dos distritos de Ara
Publicado em: 2007
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9. A reconstruÃÃo histÃrica do Senac de UberlÃndia â MG (1954-1974)
This research is inserted in the History of the educative Institutions and has as object the National Service of Commercial Learning (SENAC) of the city of UberlÃndia, MG, in the period from 1954 to 1974. It aims to reconstruct its genesis, formation and consolidation, detaching how the professional formation of youngsters and adults was thought about in th
Publicado em: 2007
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10. Cerrado e escola: os saberes tradicionais como alternativa metodolÃgica à educaÃÃo ambiental formal
Surgida como conseqÃÃncia da RevoluÃÃo CientÃfica iniciada nos sÃculos XVI e XVII, a modernidade caracteriza um momento da histÃria do planeta Terra em que nÃs, seres humanos, passamos a nos vermos separados da natureza, prioritariamente racionais, quase desprovidos de subjetividade. Assim, caminhando como seres errantes, ofuscados pela luz do cartes
Publicado em: 2007
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11. Acidentes de trÃnsito com envolvimento de motociclistas : UberlÃndia â 2002 a 2004
Atualmente, no Brasil, os acidentes de trÃnsito matam por volta 30.000 pessoas e provocam ferimentos a milhares todos os anos, sendo um grave problema para a sociedade e para as autoridades. Neste contexto, percebe-se o acrÃscimo de motocicletas na frota de veÃculos, por sua relativa facilidade de compra, economia e por satisfazer à necessidade de um pÃ
Publicado em: 2007
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12. A educaÃÃo como irradiaÃÃo do progresso: genealogias e sua expressÃo na Primeira RepÃblica em Uberabinha, MG
The following text is about the school education, in the period of the First Replubic, at the city of Uberabinha, MG. It is the result of the research that has began in the year of 2002, still over the name of Cientific Start. From July of 2002 to August of 2003 occurred the field research, where it was possible to establish a direct contact with the searche
Publicado em: 2006