Conteudo Educativo Digital
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. O ESPAÇO E O CURRÍCULO: CONEXÕES E DIÁLOGOS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL / THE SPACE AND THE CURRICULUM OF THE CHILDRENS EDUCATION: CONNECTIONS AND DIALOGUES ON THE PEDAGOGIC PRACTICES IN THE QUOTIDIAN OF THE CENTER OF CHILDRENS EDUCATION
Este trabalho tem como objetivo investigar a relação entre espaço e currículo da Educação Infantil. Tem como fundamento as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (aprovadas pelo CNE/CEB n 20/09 e Resolução CNE/CEB n 05/09) e como base teórica a concepção histórico-cultural, considerando as práticas pedagógicas estabelecida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/06/2011
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2. Objetos de aprendizagem e alfabetização: a proposição de um encontro
O presente estudo investiga o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (OA) para a alfabetização de crianças. Objetiva conhecer na concepção de professores alfabetizadores, quais os fatores determinantes do fracasso escolar na alfabetização no campo de pesquisa e no Brasil, bem como identificar atividades significativas no processo de alfabetizaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/02/2011
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3. Produção de conteúdos educativos baseada na aprendizagem significativa.
O artigo aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na produção de conteúdo educativo digital. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas, em especial, para ambientes virtuai
Revista Latinoamericana de Tecnologia Educativa. Publicado em: 2011
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4. Comunidades virtuais baseadas em vídeo digital: uma proposta de conteúdo adaptativo pautada em redes de aprendizagem e agentes inteligentes
Com o crescente número de usuários de sistemas redes sociais baseadas em Internet, cresce também a integração desses sistemas com diversos recursos de comunicação mediada por computador como serviços de comunicação instantânea e sistemas de bate-papo, vínculos hipertextuais para vídeos, arquivos de áudio e outros objetos que podem ser utilizado
Publicado em: 2010
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5. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da FURG, no Brasil, e no Doutorado Interuniversitário em Educação Ambiental, na Espanha
Este trabalho investiga a presença das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de formação docente em dois programas de pós-graduação em Educação Ambiental: da Universidade Federal do Rio Grande (Furg), no Brasil, e do Doctorado Interuniversitario em Educación Ambiental (DIEA), na Espanha. O objetivo deste estudo, que tem suas
Publicado em: 2010
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6. Como uma escola ingressa no século XXI? Estudo de caso sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação e da biblioteca
This paper is a situation research, of a qualitative approach and exploratory character, about a public statue school of basic education, in Palmas TO, integrated into a digital inclusion project. Pretended to discus the presence of a library, your duty and the pedagogic place in the school and, in the other hand, the information technologies and communicati
Publicado em: 2009
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7. Os usos pedagógicos dos vídeos digitais indexados
A presente investigação pretende, de forma qualitativa, compreender se os vídeos indexados podem modificar o planejamento pedagógico do professor de escola municipal de Porto Alegre. Para atingir esse objetivo, buscamos embasamento em uma fundamentação teórica de fundo piagetiano, voltada para a construção do conhecimento e suas diversas possibilida
Publicado em: 2008
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8. O que dizem as cartas dos ouvintes do Programa Escola Brasil
Desde o surgimento do rádio, em 1923, que o estado brasileiro vem utilizando esse veículo de comunicação como instrumento de educação a distância. Compreender a natureza das relações entre Educação e Comunicação, a partir do conteúdo do Programa Escola Brasil (PEB) foi a proposta dessa pesquisa que analisou 45 edições do programa e 220 cartas
Publicado em: 2008
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9. Tecendo aprendizagem em rede : relações dialógicas, interativas e colaborativas em ambientes virtuais
A presente pesquisa tem como intuito identificar as principais contribuições dos Espaços da Informação e da Interação e verificar a integração desses dois espaços, utilizados durante o curso à distancia "Ensinando e Aprendendo no Mundo Digital, para a aprendizagem em redes digitais. Este curso foi ofertado pela Comunidade Virtual de Aprendizagem d
Publicado em: 2006