Produção de conteúdos educativos baseada na aprendizagem significativa.

AUTOR(ES)

SOUZA, M. I. F.

FONTE

Revista Latinoamericana de Tecnologia Educativa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

O artigo aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino­-aprendizagem, com ênfase na produção de conteúdo educativo digital. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas, em especial, para ambientes virtuais de aprendizagem. Propõe­-se a elaboração de design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos sob o enfoque da aprendizagem significativa, que se baseia no modelo construtivista do processo cognitivo humano. Na perspectiva da aprendizagem significativa, os mapas conceituais são adotados como uma opção para a organização e representação do conhecimento em construção pelo aluno, sob a mediação do professor.

ASSUNTO(S)

conteúdos educativos aprendizagem significativa produção de conteúdo conteúdo educativo digital vídeo educativo mapa conceitual tecnologia da informação technology learning

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