Blog E Educacao
Mostrando 13-24 de 56 artigos, teses e dissertações.
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13. Blogs pedagógicos: possibilidades de uma educação holística
Na atualidade, as práticas educativas com o uso de tecnologias e mídias se encontram em ascensão, especialmente os blogs pedagógicos. Neste estudo, pretendeu-se investigar quais as possibilidades de se proporcionar uma Educação Holística em seu aspecto espiritual por meio dos blogs. Para tanto, escolheu-se a pesquisa qualitativa numa abordagem partici
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/01/2012
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14. Educação para a Saúde: discutindo uma prática pedagógica integral com jovens em situação de risco
Este artigo objetivou analisar os fundamentos teórico-metodológicos de uma prática educativa integral em saúde promovida por uma ONG junto a jovens em situação de risco pessoal e social. Foram realizadas entrevistas em profundidade com seis participantes, observação sistemática das atividades educativas e pesquisa documental de textos, reportagens e
Saude soc.. Publicado em: 2012-12
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15. Eduquito: ferramentas de autoria e de colaboração acessíveis na perspectiva da web 2.0
o Eduquito, ambiente digital/virtual de aprendizagem desenvolvido pela equipe de pesquisadores do NIEE/UFRGS, busca apoiar processos de inclusão sociodigital, por ser projetado em sintonia com os princípios de acessibilidade e de desenho universal, normatizados pela WAI/W3C. O desenvolvimento da plataforma digital/virtual acessível e os resultados da util
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2012-09
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16. UTILIZAÇÃO DE WEBQUESTS NA FORMA DE BLOG COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA CIÊNCIA DOS MATERIAIS
Esta pesquisa visa apresentar uma ferramenta metodológica utilizada, no ensino de engenharia, como uma proposta do Programa de Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia do campus Ponta Grossa, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. A ferramenta utilizada foi a webquest, considerada uma metodologia para organizar o processo de ensi no utilizando
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2012-08
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17. A contribuição do blog nas etapas do processo de gestão do conhecimento
O objetivo da pesquisa foi analisar como o blog contribui nas etapas do processo de gestão do conhecimento em uma organização de educação profissional. Foram analisados quatro blogs corporativos utilizados para articular os vários grupos de educadores da organização e criar, armazenar, disseminar, utilizar e mensurar conhecimentos organizacionais rel
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/12/2011
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18. O uso do portfólio na formação contínua do professor reflexivo pesquisador / \"The use of portfolio in the training of reflective teacher researcher.\"
A presente pesquisa tem por foco um processo de formação contínua de docentes da rede pública estadual da região de Carapicuíba e Cotia com o uso do portfólio, enquanto recurso para a formação do professor reflexivo. Em uma pesquisa de campo realizada pela Oficina Pedagógica da Diretoria de Ensino de Carapicuíba, São Paulo, sobre as formas de reg
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/10/2011
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19. Uma proposta de uso do blog como ferramenta de auxílio ao ensino de ciências nas séries finais do ensino fundamental / A proposal to use the blog as a tool to aid the teaching of science in the final grades of elementary school.
Esta dissertação tem por objetivo explicitar como o trabalho com o blog, utilizando outras ferramentas tecnológicas como o e-mail, Google Docs, HQ digital online podem auxiliar aos alunos produzirem atividades na disciplina de Ciências do Ensino Fundamental do ciclo II, com a temática da sexualidade. As atividades buscaram estimular habilidades como ref
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/10/2011
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20. Dimensões do processo de apropriação cultural: a educação na cidade
Esta dissertação apresenta pesquisa realizada em busca das possíveis dimensões do processo de apropriação cultural em experiências de ampliação da jornada escolar que propõem a educação na cidade. A pesquisa teve como cenário Belo Horizonte, em Minas Gerais, e como locus unidade de ensino participante do Programa Escola Integrada, proposto e imp
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2011
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21. Origami e tecnologia : investigando possibilidades para ensinar geometria no ensino fundamental
O trabalho de pesquisa desenvolvido nesta dissertação de Mestrado buscou investigar as possibilidades de se utilizar a técnica de dobradura denominada Origami como apoio no ensino de Geometria, utilizando como elemento de extensão às atividades presenciais um Blog especialmente criado como elemento articulador da metodologia proposta. Este espaço visou
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/08/2011
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22. O portifólio reflexivo eletrônico (BLOG) como suporte à formação profissional no âmbito da educação continuada de professores
O estudo investigou a contribuição do Portfólio Reflexivo Eletrônico (Blog) no aprimoramento profissional dos professores, no contexto da educação continuada. Procurou situar as facilidades e dificuldades encontradas pelos pesquisados na construção do Blog, bem como a contribuição deste para o intercâmbio de saberes entre os professores. A pesquis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/07/2011
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23. Blog no ensino de ciências: uma ferramenta cultural influente na formação de identidades juvenis / Blog in science teaching: a influential cultural tool in the formation of youth identities.
Essa pesquisa tem por objetivo investigar os efeitos de uma prática pedagógica para o ensino de ciências, circunstanciada pelo uso de blogs, sobre as identidades dos jovens. O foco na interface entre ensino de ciências, formação das identidades juvenis e tecnocultura, particularmente no uso de blogs, tem por justificativa o fato de que grande parte dos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/07/2011
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24. A produção de blogs dentro e fora da escola sob a lente analítica das identidades e dos gêneros discursivos / The production of blogs in and out of school through the analytic lens of identities and genres
O presente trabalho tem como foco central relacionar educação, blogs e identidades. Investiga como 14 sujeitos, alunos do Ensino Fundamental II com idades entre 13 e 17 anos, (re) produzem, negociam, contestam e inter-relacionam suas identidades em torno da atividade de criar e manter blogs em dois contextos situacionais distintos: coletivamente em uma ofi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/06/2011