O portifólio reflexivo eletrônico (BLOG) como suporte à formação profissional no âmbito da educação continuada de professores

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

28/07/2011

RESUMO

O estudo investigou a contribuição do Portfólio Reflexivo Eletrônico (Blog) no aprimoramento profissional dos professores, no contexto da educação continuada. Procurou situar as facilidades e dificuldades encontradas pelos pesquisados na construção do Blog, bem como a contribuição deste para o intercâmbio de saberes entre os professores. A pesquisa tem como amostra os professores-cursistas do curso Alfabetização e Linguagem, oferecido pela Universidade de Brasília-UnB, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Trata-se de pesquisa qualitativa de caráter exploratório. O instrumento utilizado para coleta dos dados foi a entrevista semiestruturada. Adotamos a análise do conteúdo como a técnica utilizada no tratamento dos dados. Participaram da pesquisa dois orientadores educacionais, dois professores das séries iniciais e seis professores de Língua Portuguesa. A análise dos dados revelou que o Blog contribuiu substancialmente para o aprimoramento profissional, propiciou a troca de saberes e experiências; favoreceu a pesquisa, a leitura, a escrita e a reflexão dos professores-cursistas e potencializou a qualidade do ensino.

ASSUNTO(S)

educação professores formação educação permanente blogs educacao reflexive electronic portfolio blog continuing education student-teachers

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