Revisitando os fundamentos da educação para a libertação: o legado de Paulo Freire
AUTOR(ES)
Glass, Ronald David
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-09
RESUMO
Este artigo examina, critica e amplia os fundamentos ontológicos, epistemológicos, éticos e políticos da teoria da educação libertadora de Paulo Freire; também situa o legado de Freire dentro da aplicação global de suas ideias em um amplo espectro de contextos educacionais. O texto defende historicidade e práxis como características essenciais da natureza humana, expõe os problemas das noções de identidades autênticas e constrói um entendimento historicizado da produção de conhecimento. O artigo defende que a educação libertadora deve estar baseada em uma ética sem presunção acoplada a uma política de não-violência militante.
ASSUNTO(S)
freire educação libertadora Ética ontologia epistemologia filosofia da educação
