Revalorando o papel do educador na educaÃÃo de jovens e adultos

AUTOR(ES)

Joyce Mirella Lacki Ribeiro

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

A presente dissertaÃÃo baseou-se na seguinte pergunta: como a formaÃÃo do educador da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pode contribuir para o desenvolvimento de sua autonomia, com vistas à emancipaÃÃo intelectual? Para investigar essa questÃo, realizamos um levantamento sobre essa modalidade de ensino, abrangendo os aspectos histÃricos, polÃticos, legais e aqueles referentes à formaÃÃo dos educadores nas instituiÃÃes que habilitam para o exercÃcio da docÃncia. Procedemos ao estabelecimento de relaÃÃes entre a necessidade de uma formaÃÃo inicial consistente acerca da EducaÃÃo de Jovens e Adultos e as implicaÃÃes na qualidade do ensino, bem como na permanÃncia dos educandos na escola. Problematizamos questÃes sobre a constituiÃÃo da profissionalidade dos educadores na prÃtica docente e, por concebermos os educadores como profissionais reflexivos, consideramos que o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais e a ampliaÃÃo de seus saberes devam ser contemplados nos programas de formaÃÃo continuada. Tomando como referÃncia os conceitos de emancipaÃÃo e embrutecimento intelectual apresentados por RanciÃre (2010), apontamos a produÃÃo do conhecimento cientifico como uma possÃvel alternativa para o desenvolvimento da autonomia intelectual dos educadores, devido à possibilidade de avanÃarem para alÃm dos conhecimentos de ordem prÃtica. As reflexÃes acerca da formaÃÃo dos educadores da EducaÃÃo de Jovens e Adultos sinalizam para a possibilidade de desenvolvimento do processo formativo com vistas à emancipaÃÃo intelectual por meio da utilizaÃÃo dos espaÃos/tempos destinados à formaÃÃo continuada, porÃm, desde que planejados com essa intencionalidade, em uma perspectiva de reconhecimento e potencializaÃÃo das capacidades intelectuais e saberes dos educadores. Empregamos o termo revalorar, proveniente da filosofia nietzschiana e aplicamos ao contexto desta modalidade educativa, com a finalidade de atribuir novos valores a alguns de seus aspectos fundamentais e, principalmente, ao papel do educador, devido à relevÃncia da funÃÃo social que desempenha junto aos jovens e adultos brasileiros.

ASSUNTO(S)

educaÃÃo de jovens e adultos formaÃÃo do educador emancipaÃÃo intelectual youth and adult education educator formation intellectual emancipation educacao

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