O empreendedorismo nos cursos de administraçào de Santa Catarina, Brasil

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

Empreendedores representam um dos ativos mais importantes em qualquer economia, quer no Brasil, quer em outro país. Assim, formar empreendedores que possam contribuir para o desenvolvimento econômico e social das sociedades é uma preocupação constante da atualidade. Por meio da pesquisa empírica exploratória com enfoques qualitativos e quantitativos, procurou-se estudar o empreendedorismo nos cursos de graduação em Administração catarinenses, procurando identificar quais cursos apresentam o enfoque do empreendedorismo na sua estrutura curricular. Primeiramente, identificaram-se e compararam-se as ementas das disciplinas, as bibliografias e as fases em que as mesmas são ministradas. Optou-se por estudar os cursos de administração das instituições de ensino superior da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e da Associação Catarinense de Fundações Educacionais (ACAFE), por serem estas as instituições de maior representatividade no Estado. Estudou-se, então, o empreendedorismo, considerando a evolução histórica do seu conceito, as características, habilidades e os atributos da personalidade do empreendedor, formando um suporte teórico e caracterizando os professores e os coordenadores dos cursos de administração em estudo, como sujeitos sociais desta pesquisa, utilizando como instrumento de coleta de dados um questionário com questões abertas e fechadas. As tendências empreendedoras, segundo a visão dos docentes, foram pontos identificados no estudo, assim como a abordagem e o foco das disciplinas. Foi definido um grupo denominado elite, formado pelos docentes dos cursos em estudo que possuíam pós-graduação em administração, o que sustentaria uma visão ampliada do assunto. Fez-se o relacionamento deste grupo elite com a abordagem do empreendedorismo e o foco do empreendedorismo nos cursos de graduação e buscou-se estabelecer diferenças significantes entre o grupo elite e o grupo não elite. Pela análise dos dados obtidos pôde-se concluir que, de modo geral, os cursos de graduação em administração estudados apresentam o enfoque do empreendedorismo. Quanto às tendências empreendedoras, conclui-se que os docentes consideram o empreendedor alguém com grande necessidade de sucesso e criação. Por fim, sugere-se que novos estudos sejam abordados, pois as conclusões gerais conduzem ao entendimento de que o ensino de empreendedorismo nos cursos de graduação em administração das principais IES catarinenses ainda não está consolidado.

ASSUNTO(S)

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